心理學(xué)類(lèi)考研里是選擇比較多的專業(yè)，想要多心理學(xué)方面的考研有更多的了解可以看下心理學(xué)考研測(cè)驗(yàn)常模

1.應(yīng)用心理學(xué)考研該怎么復(fù)習(xí)?

心理學(xué)考試科目考研心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合包括:普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)，心理統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量六個(gè)科目的考試內(nèi)容，共一張?jiān)嚲恚?00分。普通心理學(xué)是整個(gè)心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，它涉及到心理學(xué)的各個(gè)分支，是認(rèn)識(shí)整個(gè)心理學(xué)的基礎(chǔ)。具體包括三大部分:第一部分是人的感覺(jué)、知覺(jué)、記憶、思維、語(yǔ)言、意識(shí)和注意力等;第二部分是行為調(diào)節(jié)和控制，包括動(dòng)機(jī)、情緒情感;第三部分是人的心理性，包括能力、心理等。近幾年，能力、情緒情感曾重復(fù)出題，考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)格外注意。發(fā)展心理學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)將其看作一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過(guò)程，斷不可分開(kāi)孤立的復(fù)習(xí)此門(mén)課程，因?yàn)槿吮旧砭褪且粋€(gè)連續(xù)發(fā)展的過(guò)程。考生在復(fù)習(xí)過(guò)程中除將這些階段聯(lián)系起來(lái)之外，同時(shí)還要看到每個(gè)階段的年齡特征，而后者一般也是考試的重點(diǎn)。教育心理學(xué)所占分?jǐn)?shù)不多，對(duì)于其復(fù)習(xí)，考生可將其分為三個(gè)部分:教育心理學(xué)的基本概念、學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)的遷移。同時(shí)每一部分又可以分列出一個(gè)提綱，主要有理論學(xué)派、主要觀點(diǎn)和對(duì)教學(xué)的啟示。實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的大致內(nèi)容可以歸納為:實(shí)驗(yàn)變量、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、反應(yīng)時(shí)、信號(hào)檢測(cè)論、傳統(tǒng)心理物理法等。統(tǒng)計(jì)心理學(xué)需要廣大考生在頭腦中有一個(gè)清晰的脈絡(luò)，大體可以分為兩大部分，即描述統(tǒng)計(jì)和推論性數(shù)據(jù)的計(jì)算，建設(shè)考生在復(fù)習(xí)些門(mén)課時(shí)更注重理論知識(shí)的復(fù)習(xí)。心理測(cè)量學(xué)以前考的學(xué)校不多，但現(xiàn)在統(tǒng)考會(huì)考，因此還是要認(rèn)真復(fù)習(xí)，心理測(cè)量學(xué)主要包括基本概念，信度效度的分析，常模參照測(cè)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)的制作過(guò)程。此外，考生最好記幾個(gè)有代表性的量表。

2.心理學(xué)考研考哪幾門(mén)

考研心理學(xué)專業(yè)基礎(chǔ)綜合包括：普通心理學(xué)、教育心理學(xué)、發(fā)展心理學(xué)、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量六個(gè)科目的考試內(nèi)容，共一張?jiān)嚲?，三百分?、普通心理學(xué)是整個(gè)心理學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，它涉及到心理學(xué)的各個(gè)分支，是認(rèn)識(shí)整個(gè)心理學(xué)的基礎(chǔ)。2、發(fā)展心理學(xué)復(fù)習(xí)過(guò)程中應(yīng)將其看作一個(gè)連續(xù)發(fā)展的過(guò)程，斷不可分開(kāi)孤立的復(fù)習(xí)此門(mén)課程，因?yàn)槿吮旧砭褪且粋€(gè)連續(xù)發(fā)展的過(guò)程。3、教育心理學(xué)分為三個(gè)部分：教育心理學(xué)的基本概念、學(xué)習(xí)理論，學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)的遷移。4、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的大致內(nèi)容可以歸納為：實(shí)驗(yàn)變量、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、反應(yīng)時(shí)、信號(hào)檢測(cè)論、傳統(tǒng)心理物理法等。5、統(tǒng)計(jì)心理學(xué)分為兩大部分，即描述統(tǒng)計(jì)和推論性數(shù)據(jù)的計(jì)算。6、心理測(cè)量學(xué)主要包括基本概念，信度效度的分析，常模參照測(cè)驗(yàn)和標(biāo)準(zhǔn)參照測(cè)驗(yàn)，測(cè)驗(yàn)的制作過(guò)程。

3.心理學(xué)考研跨專業(yè)考試經(jīng)驗(yàn)分享，各科目怎么看?

312統(tǒng)考心理學(xué)試卷滿分300分，涉及心理學(xué)導(dǎo)論、發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、心理統(tǒng)計(jì)、心理測(cè)量和實(shí)驗(yàn)心理學(xué)6門(mén)科目的內(nèi)容，其中心理學(xué)導(dǎo)論約100分、發(fā)展與教育心理學(xué)約70分、實(shí)驗(yàn)心理學(xué)約60分、心理統(tǒng)計(jì)與測(cè)量約70分。針對(duì)各門(mén)科目性質(zhì)特點(diǎn)以及在考試試卷中所占的比例，心理學(xué)老師為廣大備考312的考生提出以復(fù)習(xí)建議供參考。 (1) 心理學(xué)導(dǎo)論。包括普通心理學(xué)和社會(huì)心理學(xué)兩門(mén)，普通心理學(xué)是進(jìn)行心理學(xué)復(fù)習(xí)和以后進(jìn)行進(jìn)一步心理學(xué)知識(shí)深造的基礎(chǔ)，從考試分值上，也可以看出這門(mén)科目的重要程度。社會(huì)心理學(xué)是從2011年開(kāi)始大綱新加入的內(nèi)容，涉及的也是社會(huì)心理學(xué)中最基本的心理現(xiàn)象和基本原理。 在復(fù)習(xí)程度上，首先，要對(duì)基本的基本概念、事實(shí)和理論都很熟悉，要達(dá)到能再認(rèn)的程度，對(duì)于心理學(xué)基本的流派以及各個(gè)流派的基本觀點(diǎn)也要很清楚;其次，按照大綱列出的心理學(xué)導(dǎo)論的13章內(nèi)容，章是比較簡(jiǎn)答和基礎(chǔ)的，在考試當(dāng)中是次重點(diǎn)，但一些基本的理論或心理現(xiàn)象也是需要理解記憶的，從第六章記憶到十二章人格，這部分內(nèi)容比較多，特別是涉及一些理論要在理解的基礎(chǔ)上記憶，這部分出簡(jiǎn)答題的可能性是比較大的;第十三章是社會(huì)心理學(xué)的內(nèi)容，涉及比較簡(jiǎn)單的社會(huì)心理學(xué)現(xiàn)象，要達(dá)到能夠?qū)χR(shí)點(diǎn)再認(rèn)的程度。 在復(fù)習(xí)方法上，普通心理學(xué)在剛開(kāi)始看的時(shí)候要認(rèn)真看教材，不要只背簡(jiǎn)化版的大綱或是背誦版資料，因?yàn)槠招纳婕暗男≈R(shí)點(diǎn)或有助于理解的內(nèi)容，在教材上會(huì)更加形象和明晰。在對(duì)教材熟悉一兩遍后，可以形成這部分知識(shí)的框架，接著就可以進(jìn)行下一步的記憶。社會(huì)心理學(xué)部分是相對(duì)簡(jiǎn)單的，對(duì)于基本的社會(huì)心理學(xué)現(xiàn)象能夠達(dá)到再認(rèn)的程度。 (2)發(fā)展心理學(xué)。這門(mén)課涉及的是個(gè)體從胎兒到死亡的一生中心理的發(fā)展與變化。 在復(fù)習(xí)程度上，首先要對(duì)一些基本的年齡段劃分以及具有代表性的心理現(xiàn)象出現(xiàn)的時(shí)間等能夠熟悉和再認(rèn);其次，對(duì)于基本的發(fā)展心理學(xué)理論的觀點(diǎn)要能夠非常熟悉，一些重要的發(fā)展心理學(xué)家的觀點(diǎn)要能夠回憶。 在復(fù)習(xí)方法上，在對(duì)教材基本的框架熟悉后，可以按照橫向和縱向兩條主線進(jìn)行知識(shí)的系統(tǒng)梳理?？v向上，就是按照年齡段從胎兒、嬰兒一直到成年、老年的心理發(fā)展特點(diǎn)進(jìn)行總結(jié)，總結(jié)出各個(gè)心理發(fā)展期的主要特點(diǎn)。橫向上，按照認(rèn)知、個(gè)性社會(huì)性等方面總結(jié)個(gè)體從出生一直到老年的變化特點(diǎn)。 (3)教育心理學(xué)。這門(mén)課涉及心理學(xué)在教育中的應(yīng)用，主要是教與學(xué)的心理，包括學(xué)習(xí)理論、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)遷移等。這部分內(nèi)容相對(duì)來(lái)說(shuō)難度不大，但記憶的東西也比較多，特別是學(xué)習(xí)理論這部分。 在復(fù)習(xí)程度上，學(xué)習(xí)理論部分是最基本和最重要的，這部分知識(shí)點(diǎn)最好能夠記憶。學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)、學(xué)習(xí)遷移等部分的小的知識(shí)點(diǎn)要在理解的基礎(chǔ)上記憶。復(fù)習(xí)時(shí)，可以將各個(gè)部分的知識(shí)點(diǎn)列出一個(gè)大的框架，按照分類(lèi)、理論等的思路進(jìn)行復(fù)習(xí)。 (4)心理統(tǒng)計(jì)。這門(mén)課是心理學(xué)復(fù)習(xí)中更偏重理解性的知識(shí)，也是一門(mén)方法基礎(chǔ)課，主要涉及心理學(xué)數(shù)據(jù)的分析，包括描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)。 在復(fù)習(xí)程度上，關(guān)鍵是要理解基本的概念，明確各種統(tǒng)計(jì)的基本方法，同時(shí)能正確解釋統(tǒng)計(jì)結(jié)果。 在復(fù)習(xí)方法上，可以按照描述統(tǒng)計(jì)和推斷統(tǒng)計(jì)兩個(gè)主要部分進(jìn)行復(fù)習(xí)，明確各種統(tǒng)計(jì)方法應(yīng)用于什么樣的資料。值得注意的是，心理統(tǒng)計(jì)并不像純數(shù)學(xué)那樣，需要進(jìn)行繁雜抽象的公式推演，對(duì)于一些公式，能夠理解推導(dǎo)更好，但絕對(duì)不要把注意力放在公式的記憶上，因?yàn)樾睦斫y(tǒng)計(jì)關(guān)注的是應(yīng)用，要求知道什么情況下用什么樣的統(tǒng)計(jì)方法以及如何根據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果進(jìn)行解釋。 (5)心理測(cè)量。心理測(cè)量考察的主要是心理測(cè)驗(yàn)的原理以及測(cè)量編制的相關(guān)問(wèn)題，如果說(shuō)心理統(tǒng)計(jì)處理的數(shù)據(jù)是實(shí)驗(yàn)室實(shí)驗(yàn)得到的數(shù)據(jù)的話，那么測(cè)量主要涉及的是與心理量表有關(guān)的知識(shí)，如量表編制的原理、編制方法以及量表質(zhì)量的評(píng)價(jià)(四度)等。 心理測(cè)量的重點(diǎn)是原理部分，這部分內(nèi)容要在理解的基礎(chǔ)上記憶，簡(jiǎn)答題也通常會(huì)出現(xiàn)在這里，包括經(jīng)典測(cè)驗(yàn)理論以及信效度、常模等內(nèi)容，次重點(diǎn)是常見(jiàn)的心理測(cè)驗(yàn)以及兩個(gè)新的測(cè)驗(yàn)理論。 復(fù)習(xí)時(shí)，可以在過(guò)完一兩遍書(shū)對(duì)書(shū)里的內(nèi)容有個(gè)大體了解后，按照心理測(cè)驗(yàn)編制和應(yīng)用的整個(gè)程序來(lái)梳理原理部分的知識(shí)，這樣會(huì)對(duì)每塊知識(shí)點(diǎn)更為明晰，也能理解地更為準(zhǔn)確透徹;關(guān)于測(cè)驗(yàn)的四度，要理解且識(shí)記計(jì)算方法以及影響因素。對(duì)于后面的基本心理測(cè)驗(yàn)部分，最好能夠列出來(lái)每個(gè)測(cè)驗(yàn)的一些基本特點(diǎn)，如測(cè)驗(yàn)性質(zhì)(智力、人格等)、常模、解釋等。 (6)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)。這門(mén)科目主要涉及心理學(xué)中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及一些經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)，可以說(shuō)，心理學(xué)的實(shí)驗(yàn)是得到心理學(xué)中基本原理或概念的基礎(chǔ)，因此，實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的地位也就不言而喻了。 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的重點(diǎn)是實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)以及與此相關(guān)的實(shí)驗(yàn)變量的控制，除此之外，還有心理物理法、信號(hào)檢測(cè)論等，心理學(xué)的經(jīng)典實(shí)驗(yàn)也是重點(diǎn)。 在復(fù)習(xí)時(shí)，對(duì)于實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，首先要注意弄懂書(shū)中的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，自己能夠總結(jié)出經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)范式，然后模仿書(shū)中的實(shí)驗(yàn)，做一些相關(guān)的質(zhì)量比較高的習(xí)題，進(jìn)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)訓(xùn)練;對(duì)于實(shí)驗(yàn)變量的控制，要注意記憶和區(qū)分一些基本的變量控制方法;經(jīng)典的實(shí)驗(yàn)部分，要弄清楚實(shí)驗(yàn)的原理、實(shí)驗(yàn)的方法或范式以及實(shí)驗(yàn)結(jié)論等。 總體來(lái)看，這六門(mén)課在復(fù)習(xí)時(shí)，基本上可以按照導(dǎo)論、發(fā)展教育、統(tǒng)計(jì)測(cè)量以及實(shí)驗(yàn)這樣的順序去看，注意要分配好大的時(shí)間階段，定好復(fù)習(xí)計(jì)劃，一般采用并三步復(fù)習(xí)法是比較好的，也就是在考試前至少看完三遍書(shū)。對(duì)于導(dǎo)論這種分值比較大的科目，看到四五遍都是不為過(guò)的，但可能每一遍的側(cè)重點(diǎn)不一樣，同時(shí)要根據(jù)自己的實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整，統(tǒng)計(jì)測(cè)量和實(shí)驗(yàn)要在理解的基礎(chǔ)上進(jìn)行記憶，注重問(wèn)題的實(shí)際應(yīng)用。對(duì)于跨專業(yè)的考生，如果在剛開(kāi)始看的時(shí)候，不能把握住整體的思路和框架，可以考慮運(yùn)用外部資源，比如一些心理學(xué)論壇上有很多信息。最后，祝所有有志于在心理學(xué)的學(xué)術(shù)道路上發(fā)展的廣大考生早日實(shí)現(xiàn)自己的理想!

4.考研實(shí)驗(yàn)心理學(xué)怎么學(xué)好

勤奮+堅(jiān)持+技巧實(shí)驗(yàn)心理學(xué)可以拆分為實(shí)驗(yàn)原理總論和具體實(shí)驗(yàn)的部分?？佳行睦韺W(xué)的要求是對(duì)實(shí)驗(yàn)總論的理解和個(gè)論的識(shí)記。主要側(cè)重于基本原理基本方法的考察，考研這畢竟是一場(chǎng)常模比較測(cè)驗(yàn)。所以，不需要太緊張。我個(gè)人覺(jué)得，真正應(yīng)該下功夫的其實(shí)也就是統(tǒng)計(jì)和實(shí)驗(yàn)。總論部分的實(shí)驗(yàn)心理學(xué)和統(tǒng)計(jì)學(xué)的推論統(tǒng)計(jì)結(jié)合看，如方差分析，區(qū)組設(shè)計(jì)就需要結(jié)合才能真正弄清楚。至于個(gè)論部分則需要在看普心的時(shí)候每個(gè)章節(jié)每個(gè)章節(jié)的帶回去看，主要還是實(shí)驗(yàn)?zāi)康?，?shí)驗(yàn)儀器和實(shí)驗(yàn)原理。個(gè)論相對(duì)于總論識(shí)記的多，理解運(yùn)用的少。實(shí)驗(yàn)總論部分的基本原理部分，要真正弄清楚什么是變量、變量的控制、誤差、實(shí)驗(yàn)的缺陷和統(tǒng)計(jì)方法。然后可以在個(gè)論部分一點(diǎn)點(diǎn)的重復(fù)什么是自變量、因變量、控制變量等。學(xué)習(xí)貴在于堅(jiān)持?？佳斜旧砭褪且粓?chǎng)毅力的戰(zhàn)爭(zhēng)。加油。

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