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隨著人們生活水平的提高,越來越多的家長(zhǎng)注重孩子的邏輯思維能力的提高。想要提高孩子的邏輯思維能力,請(qǐng)看這里幼兒園大班一日生活邏輯思維訓(xùn)練,通過對(duì)幼兒園大班領(lǐng)域目標(biāo)?,幼兒園大班孩子如何管理?,邏輯狗兒童思維訓(xùn)練幼兒園和家庭版有什么區(qū)別???的了解,希望以上信息可以幫助到您了解更多。
幼兒園大班領(lǐng)域:語言:學(xué)會(huì)傾聽創(chuàng)編故事。科學(xué):學(xué)會(huì)10以內(nèi)的加減法.簡(jiǎn)單點(diǎn)空間思維訓(xùn)練、邏輯推理。社會(huì):學(xué)會(huì)待人接物,做一名合格的小學(xué)生。健康:保持良好心態(tài),積極參加體育鍛煉,完成各項(xiàng)幼兒指標(biāo)。藝術(shù):用愉快的心情唱歌,創(chuàng)編兒歌,懂得欣賞美,感受大自然
大班幼兒園心理特征認(rèn)知方面:能清楚、連貫地表達(dá)自己的愿望,能看圖、編故事,復(fù)述較長(zhǎng)的故事。這一階段的思維仍是具體的,但是明顯地出現(xiàn)了抽象思維、邏輯思維的萌發(fā)?! ∏楦蟹矫妫呵榫w體驗(yàn)日益豐富,自我調(diào)節(jié)逐步加強(qiáng),有了強(qiáng)烈的是非感、集體榮譽(yù)感、自豪感、害羞感等,道德觀念明顯發(fā)展,但是情緒感仍有不穩(wěn)定性和易沖動(dòng)性,容易受各種因素的影響而發(fā)生變化。 根據(jù)以上大班幼兒的身心特征,在班級(jí)管理上應(yīng)該做到以下幾點(diǎn): 1.做好幼兒入學(xué)準(zhǔn)備的引導(dǎo):教師應(yīng)該繼續(xù)培養(yǎng)幼兒自我管理的能力。在學(xué)習(xí)上引導(dǎo)幼兒正確的使用普通話,培養(yǎng)傾聽的良好習(xí)慣,掌握正確的握筆姿勢(shì)坐姿 ,訓(xùn)練簡(jiǎn)單的書寫技能,能大膽回答問題,掌握10以內(nèi)數(shù)字的加減,正確理解符號(hào)的意義,在身體適應(yīng)方面,要加強(qiáng)體育鍛煉,具有一定的運(yùn)動(dòng)水平,只有了健壯的身體才能適應(yīng)小學(xué)緊張的學(xué)習(xí)生活。 2.生活常規(guī)的管理:大班期間幼兒良好的生活常規(guī)主要包括:良好的飲食、睡眠、盥洗和排便等習(xí)慣。知道保護(hù)眼、耳、口、鼻等器官,具有保持身體清潔和儀表整潔等衛(wèi)生的基本常識(shí)。在日常生活中有良好的行為習(xí)慣,如說話文明、友好的與人交往、樂于傾聽別人的意見、形成初步的安全意識(shí)?! ?.教育常規(guī)的管理:大班幼兒的教育內(nèi)容主要有兩方面的內(nèi)容:一方面是在中班基礎(chǔ)上的繼續(xù)教育,繼續(xù)完成《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中的領(lǐng)域的目標(biāo):另一方面是做好幫助幼兒入小學(xué)的銜接教育。新人,望點(diǎn)贊轉(zhuǎn)發(fā)謝謝
“邏輯狗”幼兒版分為幼兒家庭版和幼兒教材版。幼兒家庭版適用于家庭使用。分五個(gè)階段,共32個(gè)主題。第一階段(3~4歲)有4個(gè)主題:《麗莎和湯姆的一天》、《我們搭、我們畫、我們建》、《色彩和形狀》、《數(shù)數(shù)與比較》,共128個(gè)游戲第二階段(4~5歲)6個(gè)主題內(nèi)容。有《在兒童活動(dòng)室里》、《我們就這么穿衣》、《交通常識(shí)》、《觀察與聯(lián)想》、《觀察和注意力訓(xùn)練》、《我們的寵物》,共192個(gè)游戲。第三階段(5~6歲)共有6個(gè)主題192個(gè)游戲。第四階段(6~7歲)共有7個(gè)標(biāo)題。第五階段(6歲以上)為幼兒智能升級(jí)的強(qiáng)化訓(xùn)練,是針對(duì)在訓(xùn)練中表現(xiàn)出色、智力發(fā)展水平超常的幼兒專門設(shè)計(jì)的高級(jí)版本,共有9個(gè)標(biāo)題288個(gè)游戲。幼兒教材版版適用于幼兒園使用。共分六個(gè)學(xué)期,六個(gè)學(xué)期共有26本教材。小班上學(xué)期3本教材,小班下學(xué)期3本教材;中班上學(xué)期4本教材,中班下學(xué)期4本教材;大班上學(xué)期6本教材,大班下學(xué)期6本教材。幼兒園版本的紙張比家庭版的紙張有加厚,而且是單張卡片式,而家庭版是套環(huán)卡片式,就像掛歷那種形式一樣,當(dāng)然也可以拆成卡片。
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