北京豐臺(tái)區(qū)初三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班哪家好，北京初中數(shù)學(xué)輔導(dǎo)現(xiàn)在是大勢(shì)所趨，可以通過(guò)如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)幾何，初中數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因，初中數(shù)學(xué)有必要主動(dòng)預(yù)習(xí)嗎，不重視基礎(chǔ)導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)嚴(yán)重下滑，怎樣學(xué)好初中數(shù)學(xué)，培養(yǎng)空間想象能力 反映出來(lái)。

1.如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)幾何

在學(xué)習(xí)初中數(shù)學(xué)的過(guò)程中，幾何可以說(shuō)一直就是大多數(shù)同學(xué)的難題，那么該如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)幾何呢？首選學(xué)生一定要對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固，只有基礎(chǔ)知識(shí)掌握牢固了才能想著如何學(xué)好幾何的問(wèn)題。其次學(xué)習(xí)幾何，一定要善于歸納總結(jié)問(wèn)題，要熟悉常見(jiàn)的特征圖形。第三一定要熟悉最常見(jiàn)的著眼點(diǎn)，還有常用的輔助線(xiàn)。另外考慮問(wèn)題時(shí)也要考慮全面。

2.初中數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因

孩子小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)還挺好，但到了初中后數(shù)學(xué)成績(jī)就開(kāi)始慢慢下滑。那么導(dǎo)致孩子初中數(shù)學(xué)成績(jī)變差主要是什么原因呢？1被動(dòng)學(xué)習(xí)，很多同學(xué)進(jìn)入初中后，還像小學(xué)那樣依賴(lài)性比較強(qiáng)，習(xí)慣性跟著老師的思路走。2不會(huì)學(xué)以致用，有的同學(xué)上課沒(méi)能認(rèn)真聽(tīng)講，重點(diǎn)沒(méi)聽(tīng)懂或者不全懂，課后又不問(wèn)也不復(fù)習(xí)。3一些自認(rèn)為自己成績(jī)還可以，就不太重視基礎(chǔ)知識(shí)，日積月累就相差很多等等久而久之，數(shù)學(xué)成績(jī)就慢慢下滑了

北京豐臺(tái)區(qū)初三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班哪家好

3.初中數(shù)學(xué)有必要主動(dòng)預(yù)習(xí)嗎

其實(shí)不管學(xué)習(xí)哪一科，主動(dòng)預(yù)習(xí)都是非常有必要的。課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)這都是必須要養(yǎng)成的良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。也是獲取數(shù)學(xué)知識(shí)的重要手段，要培養(yǎng)自己的自學(xué)能力，不僅要課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)，還要多做課外習(xí)題，多動(dòng)腦思考學(xué)會(huì)舉一反三。

4.不重視基礎(chǔ)導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)嚴(yán)重下滑

很多同學(xué)自學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過(guò)程中，自我感覺(jué)小學(xué)數(shù)學(xué)成績(jī)很好，上初中后就不太重視數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)了。比如不重視基本知識(shí)，基礎(chǔ)技能和一些基本的學(xué)習(xí)方法。經(jīng)常出現(xiàn)自己知道怎么算了但是不認(rèn)真去演算書(shū)寫(xiě)，基礎(chǔ)還沒(méi)學(xué)好就去鉆研難題，陷入題海中。最終導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)逐漸下滑。

5.怎樣學(xué)好初中數(shù)學(xué)

許多同學(xué)對(duì)概念和公式不夠重視，一是對(duì)概念的理解只是停留在文字表面，對(duì)概念的特殊情況重視不夠。二是對(duì)概念和公式一味的死記硬背，缺乏與實(shí)際問(wèn)題的聯(lián)系。三，不重視對(duì)數(shù)學(xué)概念、公式的記憶。記憶是理解的基礎(chǔ)，如果不能將概念、公式熟記于心，又怎能在實(shí)際中熟練應(yīng)用呢？

6.培養(yǎng)空間想象能力

數(shù)學(xué)離不開(kāi)空間想象能力，畢竟立體幾何所占的比例還是比較重的。所謂空間想象的能力，就是把抽象的文字，轉(zhuǎn)化成腦海中一個(gè)具體的圖像，并且這個(gè)圖像是立體的，動(dòng)態(tài)的。數(shù)學(xué)當(dāng)中有一道經(jīng)典的題，就是將長(zhǎng)方體或立方體變成一個(gè)平面圖形，并讓學(xué)生選擇正確的圖形。這就學(xué)生在腦海中形成一個(gè)“立體動(dòng)畫(huà)”，將這些平面圖形在一點(diǎn)一點(diǎn)折成立體的，才能做出正確的判斷。要培養(yǎng)孩子的空間想象能力，首先要知道它建立在孩子的觀(guān)察、感知、操作、思考、想象上。首當(dāng)其沖的就是觀(guān)察，家長(zhǎng)可以讓孩子去觀(guān)察一些立體圖形，比方說(shuō)：給她一個(gè)長(zhǎng)方體，讓她觀(guān)察都有什么特征。在她的腦海中初步建立一個(gè)長(zhǎng)方體的模型，然后讓她對(duì)長(zhǎng)方體做出改變，比方說(shuō)把它展開(kāi)，或者斜切一刀會(huì)有什么變化。讓她在腦海中形成一個(gè)比較深刻的印象，以后才能調(diào)動(dòng)這些空間模型，空間想象會(huì)更順暢。

我分析的這幾點(diǎn)如何學(xué)好初中數(shù)學(xué)幾何，初中數(shù)學(xué)成績(jī)差的原因，初中數(shù)學(xué)有必要主動(dòng)預(yù)習(xí)嗎，不重視基礎(chǔ)導(dǎo)致數(shù)學(xué)成績(jī)嚴(yán)重下滑，怎樣學(xué)好初中數(shù)學(xué)，培養(yǎng)空間想象能力，希望能給到各位朋友帶來(lái)幫助。北京豐臺(tái)區(qū)初三數(shù)學(xué)一對(duì)一補(bǔ)習(xí)班哪家好

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