孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒(méi)有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，也影響著孩子的判斷，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過(guò)學(xué)什么編程語(yǔ)言最好，編程第一步要學(xué)什么?怎么寫(xiě)編程??這幾點(diǎn)可以詳細(xì)了解下。

1.最好學(xué)什么編程語(yǔ)言？

       學(xué)習(xí)c 50條建議(初學(xué)者必看)1.把C 作為一種新的語(yǔ)言學(xué)習(xí)(和C沒(méi)啥關(guān)系！真的，真的，真的，真的，真的 2.看《Thinking In C ，不要看《C 變成死相； 3.看《The C Language》和《Inside The C Object Model》,不要因?yàn)樗麄冸y而不看初學(xué)者； 4.不要被VC、BCB、BC、MC、TC詞匯混淆——它們都是集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，我們需要學(xué)習(xí)一門語(yǔ)言； 5.不要錯(cuò)過(guò)任何看似簡(jiǎn)單的小編程問(wèn)題——它們往往不那么簡(jiǎn)單，或者可以延伸很多知識(shí)點(diǎn)； 6.會(huì)用Visual C ，不代表你會(huì)C ； 7.學(xué)class并不難，template、STL、generic 就是這樣—難的是長(zhǎng)期堅(jiān)持實(shí)踐，不遺余力的博覽群書(shū)； 8.如果不是天才的話，想學(xué)編程就不要想玩游戲——你以為你做到了，其實(shí)你的C 水平?jīng)]有和你通關(guān)的能力一起提高——其實(shí)可以時(shí)刻記住:學(xué)習(xí)C 是為了編游戲； 9.看Visual C 的書(shū)，是學(xué)不了C 語(yǔ)言； 10.浮躁的人容易說(shuō)：XX語(yǔ)言不好，應(yīng)該學(xué)YY；——你自己做不到?。?11.浮躁的人很容易問(wèn):我該學(xué)什么？-別問(wèn)，學(xué)對(duì)了； 12.浮躁的人容易問(wèn)：XX有錢路嗎？-建議你搶銀行； 13.浮躁的人很容易說(shuō)：我想要中文版！我英文不行！——不行？學(xué)呀！ 14.浮躁的人容易問(wèn)：XX和YY哪個(gè)好？告訴你，一切都好——只要你學(xué)習(xí)； 15.浮躁的人有兩種:a)只看而不學(xué)的人；b)只學(xué)而不堅(jiān)持的人； 16.最好把過(guò)時(shí)的技術(shù)記在心里； 17.C 不僅支持面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)語(yǔ)言； 18.閱讀源代碼是學(xué)習(xí)編程的最佳方法之一； 19.在任何時(shí)刻都不要認(rèn)為自己手中的書(shū)已經(jīng)足夠了； 20.請(qǐng)閱讀《The Standard C Bible》(中文版:標(biāo)準(zhǔn)C 寶典)，掌握C 標(biāo)準(zhǔn)； 21.請(qǐng)仔細(xì)閱讀請(qǐng)仔細(xì)閱讀；看不懂的書(shū)，請(qǐng)硬著頭皮看； 22.不要指望讀第一本書(shū)能記住和掌握什么——請(qǐng)讀第二遍和第三遍； 23.請(qǐng)看《Effective C 》和《More Effective C 和 C 》； 24.不要停留在集成開(kāi)發(fā)環(huán)境的搖籃上，要學(xué)會(huì)控制集成開(kāi)發(fā)環(huán)境，還要學(xué)會(huì)用命令行方式處理程序； 25.與他人討論有意義的討論C 知識(shí)點(diǎn)，而不是爭(zhēng)吵XX行不行或者YY與ZZ哪個(gè)好； 26.請(qǐng)參見(jiàn)《程序設(shè)計(jì)實(shí)踐》，并嚴(yán)格按照其要求進(jìn)行； 27.不要因?yàn)镃和C 有些語(yǔ)法看起來(lái)和關(guān)鍵詞一樣，認(rèn)為它們的意義和作用完全一樣； 28.C 不是所謂的C如果C 從一開(kāi)始就被命名Z你不會(huì)說(shuō)語(yǔ)言C和Z如此緊密的語(yǔ)言聯(lián)系； 29.請(qǐng)不要以為你學(xué)過(guò)XX語(yǔ)言再改學(xué)C 會(huì)有什么問(wèn)題——你只是在學(xué)習(xí)一門全新的語(yǔ)言； 30.讀完了《Inside The C Object Model》以后再來(lái)確定自己是否已經(jīng)學(xué)會(huì)了。C ； 31.學(xué)習(xí)編程的秘訣是：編程、編程、再編程； 32.請(qǐng)注意以下書(shū)籍：《C 面向?qū)ο蟾咝Ь幊蹋– Effective Object-Oriented Software )(Object-Oriented Software )設(shè)計(jì)模式（Design Patterns）》《The Art of Computer 》； 33.記住:面向?qū)ο蠹夹g(shù)不僅僅是C 專有； 34.請(qǐng)將書(shū)中的程序例子輸入計(jì)算機(jī)實(shí)踐，即使配套光盤中有源代碼； 35.擴(kuò)展書(shū)中看到的有意義的例子； 36.請(qǐng)重視C 中的異常處理技術(shù)，并將其實(shí)際應(yīng)用的程序； 37.經(jīng)?；仡櫮阋郧皩?xiě)過(guò)的程序，試著重寫(xiě)它們，并應(yīng)用你學(xué)到的新知識(shí)； 38.不要錯(cuò)過(guò)書(shū)中的任何練習(xí)——請(qǐng)完成并記錄解決問(wèn)題的想法； 39.C 語(yǔ)言和C 同時(shí)學(xué)習(xí)和掌握綜合開(kāi)發(fā)環(huán)境； 40.既然決定學(xué)習(xí)C ，請(qǐng)堅(jiān)持學(xué)習(xí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言的目的是掌握程序設(shè)計(jì)技術(shù)，而程序設(shè)計(jì)技術(shù)是跨語(yǔ)言的； 41.就讓C 各種語(yǔ)言平臺(tái)和開(kāi)發(fā)環(huán)境競(jìng)爭(zhēng)激烈。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)C 以語(yǔ)言本身為主； 42.當(dāng)你寫(xiě)C 當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你使用的方法很差時(shí)，請(qǐng)不要立即停止；請(qǐng)盡快粗略完成剩余部分，以確保設(shè)計(jì)的完整性，然后分析您的錯(cuò)誤并重新設(shè)計(jì)和編寫(xiě)（見(jiàn)43）； 43.不要著急，設(shè)計(jì)C 的class真的不容易；在自己的程序中class和自己的class在不斷的編程實(shí)踐中，設(shè)計(jì)水平得到了改進(jìn)和發(fā)展； 44.不要因?yàn)槌绦蚝苄《裱恍┠悴皇炀毜囊?guī)則——培養(yǎng)好習(xí)慣，而不是一次記??； 45.每學(xué)到一個(gè)C 困難時(shí)，試著向別人解釋這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓他理解——你可以解釋你真的理解； 46.記錄自己在與他人交流時(shí)忽視或不理解的知識(shí)點(diǎn)； 47.即使你的程序版本號(hào)提出更高的要求，即使你的程序版本號(hào)會(huì)變成Version 100.XX； 48.保存你寫(xiě)的所有程序——這是你最好的積累之一； 49.請(qǐng)不要浮躁； 50.請(qǐng)熱愛(ài)C !

2.編程的第一步是什么？如何編程？

編程基本上是相通的，比如你學(xué)會(huì)了C語(yǔ)言再學(xué)vb，c ,java都會(huì)覺(jué)得他們其實(shí)都差不多。！第一步基本都是從C從語(yǔ)言開(kāi)始，從最基本的理解2系統(tǒng)，變量，到循環(huán)，函數(shù)，慢慢，但你可能仍然不知道它能做什么，然后做一些小程序的例子，然后看看你想朝什么方向發(fā)展，我個(gè)人在做c ，因?yàn)槲蚁隒 是大勢(shì)所趨。學(xué)好之后，最好找一些項(xiàng)目做。也許你需要學(xué)習(xí)多線程編程和學(xué)習(xí)的知識(shí)C 還要學(xué)api，MFC，動(dòng)態(tài)連接庫(kù)，com構(gòu)建、設(shè)計(jì)模式等！可以先找一些基些基本的書(shū)，然后看編程思想和其他書(shū)，不能錯(cuò)過(guò)的是數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)！這么多，祝你成功。！！

在提高邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐。什么是最好的編程語(yǔ)言，編程的第一步是什么？如何編寫(xiě)編程？你愿意和我們一起冷靜下來(lái)，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的根源嗎？智能地幫助孩子從根本上解決源頭問(wèn)題嗎？如有必要，請(qǐng)隨時(shí)聯(lián)系！