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我國的青少年,有非常大的必要,在自己年輕的時(shí)候?qū)⒆约旱挠⒄Z水平提升到一定的高度,這樣在他們步入社會(huì)開始工作的時(shí)候就不會(huì)感到非常大的壓力,而且他們的工作機(jī)會(huì),也會(huì)相對(duì)于那些英語水平相對(duì)較低的人來講會(huì)更多。
除此之外,閱讀理解講究的是上下文的語境,文章的中心意思,文中的某個(gè)具體的細(xì)節(jié)等,甚至有時(shí)還有長難句的分析,雖然說起來很抽象,但具體學(xué)起來還是有方法的,為什么考140+的孩子總是能考這么高的分,純英語母語的老外考我們的高考試卷也很難拿到高分,這都說明英語的考試是有套路的,你掌握了這個(gè)套路,你就有了拿高分的方法。
少兒學(xué)習(xí)英語也要隨著對(duì)知識(shí)的深入學(xué)習(xí),我們書中知識(shí)的認(rèn)知,學(xué)習(xí)往往有一個(gè)尋尋漸進(jìn)循循漸進(jìn)的過程。每閱讀到一本新的書,我們就會(huì)有一個(gè)新的認(rèn)識(shí)和想法,讀的越多認(rèn)識(shí)的也就越多。也越接近書中所要表達(dá)的真意。只要養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣久而久之就能快速掌握了。
英語說得好會(huì)讓孩子更加自信!學(xué)習(xí)過外語的幼兒有了更多的語言表達(dá)機(jī)會(huì),因而能夠大大增加其社交能力,在日常生活中表現(xiàn)的更自信大腦越用越靈活,所以教育者通常將大腦比作肌肉,講好英語也為孩子以后的工作生活打好基礎(chǔ)。英語的使用范圍很廣孩子從小學(xué)習(xí)。對(duì)有想出國或者做英語翻譯工作的人來說也是一個(gè)很好的鋪墊。
學(xué)習(xí)英語對(duì)于培養(yǎng)孩子的語言認(rèn)知思維和溝通能力非常重要,雙語兒童傾向于流暢靈活地思考。另一方面學(xué)習(xí)一門外語可以開闊孩子的視野。孩子的母語發(fā)音目前還處于一個(gè)發(fā)育的狀態(tài),口腔肌肉相當(dāng)靈活,有利于不同語言的需求,而且英語也是目前世界上使用最廣泛的語言之一,因此學(xué)好英語變得尤為重要。
從當(dāng)前的社會(huì)環(huán)境來看,解決“啞巴英語”和漢語英語的問題,全面提高孩子的實(shí)用英語能力是首要目標(biāo),直接影響孩子未來的發(fā)展空間。因此,建議家長可以選擇專業(yè)、優(yōu)質(zhì)的在線少兒英語機(jī)構(gòu)。作為專業(yè)的少兒在線英語機(jī)構(gòu),培訓(xùn)機(jī)構(gòu)不僅聘請(qǐng)了歐美專業(yè)、經(jīng)驗(yàn)豐富的外教,保證發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)、思維純正、兒童表達(dá)地道,還采用國內(nèi)高一優(yōu)質(zhì)的中文教師定期進(jìn)行系統(tǒng)回顧、總結(jié)和解決。孩子在考試過程中的重點(diǎn)難點(diǎn),幫助孩子全面發(fā)展。 此外,還開發(fā)了基于固定教學(xué)對(duì)象的一對(duì)二教學(xué)模式,讓孩子在良性合作與競(jìng)爭(zhēng)中提高靈活運(yùn)用和表達(dá)能力,培養(yǎng)孩子正確合作與競(jìng)爭(zhēng)的意識(shí)。總的來說,在保證所選院校質(zhì)量的前提下,對(duì)孩子的英語學(xué)習(xí)還是很有幫助的。
PETS為公共英語,考試有一級(jí)或二級(jí); PETS:是教育部考試中心設(shè)計(jì)并主管的性英語水平考試系統(tǒng)。PETS比較注重于交際能力,但并不完全排除語言知識(shí)的測(cè)試; NELTS,1-3級(jí),適合幼兒或英語初學(xué)者,4-9級(jí)適合小學(xué)生; Nelts:Nelts 是為所有英語學(xué)習(xí)者設(shè)計(jì)的。用于學(xué)習(xí)質(zhì)量分析、指導(dǎo)和反饋的第三方鼓勵(lì)評(píng)估系統(tǒng),涵蓋幼兒和中小學(xué)英語語言評(píng)估系統(tǒng)。
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