要提升說(shuō)話技巧的可以看下人際交往團(tuán)體輔導(dǎo)游戲。

1.怎樣才能開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)游戲和團(tuán)隊(duì)合作

心理學(xué)研究證明，人類(lèi)的生活方式離不開(kāi)團(tuán)體。在日常生活中，每個(gè)人隨時(shí)都要與各種人打交道，建立各種形態(tài)的人際關(guān)系。而人的心理適應(yīng)主要是人際關(guān)系的適應(yīng)。許多心理問(wèn)題往往根源于不良的人際關(guān)系。但隨著現(xiàn)今社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)領(lǐng)域的日益普及，學(xué)生間的競(jìng)爭(zhēng)沖突也日益突現(xiàn)，其團(tuán)隊(duì)意識(shí)和集體觀念日趨淡化。同時(shí)，現(xiàn)今的學(xué)生多數(shù)是獨(dú)生子女，在家庭、學(xué)校生活等多層面中存在著不合群、不善與人合作的弱點(diǎn)。若不及時(shí)解決這些問(wèn)題，不僅會(huì)影響學(xué)生的身心健康，也勢(shì)必影響將來(lái)的工作，更不利于社會(huì)的進(jìn)步。為此，需要在學(xué)校教育中進(jìn)一步加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作教育，采取有效的措施，有意識(shí)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)合作精神的培養(yǎng)。團(tuán)隊(duì)合作指的是一群有能力，有信念的人在特定的團(tuán)隊(duì)中，為了一個(gè)共同的目標(biāo)相互支持共同奮斗的過(guò)程。它可以調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員的所有資源和才智，并且會(huì)自動(dòng)地驅(qū)除所有不和諧和不公正現(xiàn)象，同時(shí)會(huì)給予那些誠(chéng)心、大公無(wú)私的奉獻(xiàn)者適當(dāng)?shù)幕貓?bào)。當(dāng)團(tuán)隊(duì)合作出于自覺(jué)自愿時(shí)，它必將會(huì)產(chǎn)生一股強(qiáng)大而且持久的力量。團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)在學(xué)校中也同樣重要，京師博仁團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)工具箱，是為解決學(xué)生心理健康教育工作而設(shè)計(jì)的。其中活動(dòng)主題之一團(tuán)體合作就是針對(duì)以培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神為目標(biāo)，旨在通過(guò)游戲讓培養(yǎng)學(xué)生冷靜，理智的精神，能夠清晰的認(rèn)識(shí)自己，找好自己在團(tuán)隊(duì)中的位置，體驗(yàn)團(tuán)隊(duì)中的合作與競(jìng)爭(zhēng)而設(shè)計(jì)的。以團(tuán)隊(duì)合作為活動(dòng)主題的團(tuán)體輔導(dǎo)游戲"造房子"可以讓學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)自己的能力，在團(tuán)隊(duì)中找到最合適的角色位置。參加游戲的15名學(xué)生，每人發(fā)給一只眼罩，戴好眼罩后自主每5人分成三組，按老師的明確要求分別完成正方形、圓、三角形中的一種的平面造型，要考慮到三個(gè)組在完成正方形、圓、三角形時(shí)的速度是不一樣的，教師要控制好時(shí)間，不然最后的“造房子”無(wú)法完成。三個(gè)小組成員在戴上眼罩、不用語(yǔ)言溝通的情況下，通過(guò)場(chǎng)外學(xué)生的鼓掌確定已完成。最后要求三個(gè)組將自己的圖形與其他組的圖形拼出房子的造型，此時(shí)學(xué)生仍帶著眼罩，但可以用語(yǔ)言交流完成。完成小組圖形時(shí)強(qiáng)調(diào)不能用語(yǔ)言交流，看看是否自發(fā)產(chǎn)生“指揮者”，三組合作時(shí)允許語(yǔ)言交流，看看是否出現(xiàn)“七嘴八舌”，最后又是如何統(tǒng)一的。在這個(gè)過(guò)程中可以充分培養(yǎng)學(xué)生遇事冷靜、理智，尋找規(guī)律，克服盲目與盲從的能力。在團(tuán)體心理輔導(dǎo)活動(dòng)內(nèi)容設(shè)定方面，京師博仁共設(shè)計(jì)了19個(gè)活動(dòng)主題，這些主題既包括利于提升學(xué)業(yè)成績(jī)的主題，例如學(xué)習(xí)管理、時(shí)間管理、思維訓(xùn)練與潛能開(kāi)發(fā)等，又包括有助于學(xué)生社會(huì)性培養(yǎng)的主題，例如人際交往、團(tuán)隊(duì)合作、社會(huì)責(zé)任等。這些活動(dòng)主題可以使同學(xué)們?cè)趫F(tuán)體中通過(guò)較深入的自我探索、自我了解，達(dá)到自我悅納，掃除其正常成長(zhǎng)過(guò)程中的障礙，最終促進(jìn)學(xué)生德智體全面發(fā)展。

怎樣才能開(kāi)展團(tuán)體輔導(dǎo)游戲和團(tuán)隊(duì)合作?? ，通過(guò)以上的講解希望對(duì)你有所幫助！