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1.少兒口才培訓(xùn)班課程內(nèi)容

少兒口才培訓(xùn)班課程內(nèi)容，口才和寫作能力可以相互轉(zhuǎn)化。一個(gè)真正善于表達(dá)自己的人，就是善于寫下自己的講話。作文訓(xùn)練的原則之一是說是寫的基礎(chǔ)。然而，有些學(xué)生寫作能力很強(qiáng)，文章流暢流暢，但說話卻很拘謹(jǐn)，這需要訓(xùn)練。先寫后說也是練習(xí)口才的一種方法。寫提綱和闡明觀點(diǎn)通常是口頭準(zhǔn)備。如果你不僅是一個(gè)“讀萬卷書，寫得更嫻熟”的寫作人才，而且是一個(gè)“三寸口才，兩行智齒”的演說家。

2.學(xué)少兒口才的好處

少兒口才的訓(xùn)練是以辯論的方式和相聲的方式以及小品等多種形式，練習(xí)口才能培養(yǎng)孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力，如果孩子能夠長(zhǎng)期的堅(jiān)持口才的訓(xùn)練，不但能養(yǎng)成眼到口到耳到心到的良好習(xí)慣，也能讓孩子在各個(gè)方面都更能有優(yōu)秀的表現(xiàn)。

3.學(xué)習(xí)少兒口才的方法

兒童口才訓(xùn)練的目的是提高語(yǔ)言能力，培養(yǎng)語(yǔ)言習(xí)慣，這不是一蹴而就的。我們必須循序漸進(jìn)地遵循科學(xué)的教學(xué)方法！兒童口才訓(xùn)練需要經(jīng)歷一個(gè)從“敢于表達(dá)”到“愿意表達(dá)”，再到“善于表達(dá)”的過程。我們不能要求孩子在敢說話之前就能言善辯。當(dāng)他只是習(xí)慣或喜歡表達(dá)的時(shí)候，太急于求成會(huì)讓我們一無所獲，所以只有一步步遵循口才學(xué)習(xí)的規(guī)律，堅(jiān)持下去，才能讓孩子有真正的收獲！

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