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每本書都是資源的集合——包括你需要在其他時間花很多時間尋找的材料。書籍收集作者認為好的材料,形成你有效的閱讀體驗。 因此書籍不應(yīng)該是一種滯后的舊資源,而應(yīng)該是人類創(chuàng)造力的體現(xiàn)。 在合適的時間遇到的書,確實能在一定程度上提升你認識世界的速度和質(zhì)量。
在高考考場上,考生通常要花45分鐘左右的時間寫作,尤其是閱卷老師的速度如此之快——不是老師不負責任,而是時間緊,任務(wù)重統(tǒng)計顯示,必須在2分鐘左右看聞問切一篇文章,有的時間會更短,同時高考作文幾乎占語文總成績的一半,其重要性不言而喻。
基本上每個人從小就養(yǎng)成了在家依賴父母,在學校依賴老師的習慣。 初中的時候,只要有問題,就問老師。連老師都追著你問你能不能。應(yīng)該說,初中老師的工作態(tài)度和敬業(yè)精神令人敬佩。 但也埋下了你不善于獨立學習的種子,養(yǎng)成了你學不好、怪老師教不好的偏見觀念。 高中語文老師更多的是一個引路人,學習靠自己。 你不可能永遠生活在別人的呵護下,要知道你最大的希望就是自己。 遇到問題不要問別人。努力思考,先找到解決辦法。你會發(fā)現(xiàn)你的大部分問題都可以自己解決。 如果想不出什么,再問,再問老師,翻答案。
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