近期很多家長在問“兒童幼兒孤獨(dú)癥嚴(yán)重怎么辦”，下面就跟隨小編一起去了解下孩子患有兒童自閉癥該怎么辦，患有兒童自閉癥的孩子該怎么照顧，我家小孩子6歲得了自閉癥要怎么辦？，有的孩子不是自閉癥，卻和其他孩子交往困難該怎么辦？??

1.孩子患有兒童自閉癥該怎么辦

你好,自閉癥的小孩子,家屬要有耐心,多與其交流,與孩子做游戲。其次可以帶小孩去人多的地方,比如動物園和游樂園,但是,一定要在身邊陪伴,不能讓小孩獨(dú)處。然后如果太嚴(yán)重的話,可以去適當(dāng)?shù)目匆幌滦睦磲t(yī)生,和用一些藥物治療。飲食方面要清淡一點(diǎn)點(diǎn)。

2.患有兒童自閉癥的孩子該怎么照顧

因?yàn)楹⒆踊疾〉奶厥馇闆r，所以家長需要更多的耐心與精力來照顧孩子。要根據(jù)孩子的情況進(jìn)行安排，不能進(jìn)行強(qiáng)迫或指責(zé)，這樣只會使孩子反感，導(dǎo)致病情加重，不利于孩子康復(fù)。?患有兒童自閉癥的孩子該怎么照顧：?1、所有的聲音沫趴溫和圖像對孩子都有一定的誘惑，因?yàn)樗麄兊母泄倥c視覺需要一些新穎的東西來刺激，家長可適當(dāng)?shù)膸ьI(lǐng)孩子外出游玩，讓患兒多感受大自然，對外界開始墨夏產(chǎn)生興趣。?2、孩子的生活環(huán)境對日后性格的發(fā)展和形成有密切的關(guān)系。家庭中和諧溫馨的氣氛會讓孩子感到愉悅。而父母之間經(jīng)常爭吵，會使孩子產(chǎn)生不小的心理壓力，嚴(yán)重的影響了孩子的心理健康。所以家長要為孩子構(gòu)建一個和諧的家庭氛圍。?3、交際能聯(lián)絡(luò)情感、增睡國加見識、提高處事能力。而自閉癥兒童就缺乏社交能力，家長可以多鼓勵患兒多參加集體活動，讓患兒感受同齡兒童的思維和愛好，讓社交對患兒產(chǎn)生吸引力，在群體中相處，有助于身心健康，可有效改善孤僻的性格。?4、家長可盡量培養(yǎng)孩子的興趣愛好，例如樂器、畫畫、書法、唱歌等，可一起參與其中，不但能培養(yǎng)患兒的心智，也能讓患兒對親情產(chǎn)生濃厚的依賴感。?

3.我家小孩子6歲得了自閉癥要怎么辦？

自閉癥孩子只是缺少關(guān)愛，自閉癥不可怕.可怕的是你的心態(tài).自閉癥這類疾病目前在醫(yī)學(xué)界還沒有能夠完全治愈的例子.只能讓孩子接近一個正常孩子的喜怒哀樂.但是 慢慢的開導(dǎo)孩子的心理 慢慢恢復(fù)也是有可能的。要有耐心(楚蘭菊教授)

4.有的孩子不是自閉癥，卻和其他孩子交往困難該怎么辦？

自閉癥的確存在誤診的概率，但是也不能聽從一面之詞就否定了醫(yī)院的診斷結(jié)果，作為家長，我理解一些人的心態(tài)，畢竟自閉癥相對發(fā)育遲緩，至少聽起來是一個更容易接受的結(jié)果，但是，孩子到底是什么問題，并不會因?yàn)槲覀兿矚g哪一個結(jié)果而有所改變。我并不質(zhì)疑您對孩子的描述，如你所說孩子不存在自閉癥的典型癥狀，僅僅是語言發(fā)育遲緩，但從您的描述中也看出了現(xiàn)在的困惑，孩子的正常社交和上學(xué)都受到了嚴(yán)重的影響，其實(shí)我在以前的問題中回答過類似的提問，自閉癥和發(fā)育遲緩是兩個概念，不一定發(fā)育遲緩就比自閉癥好。發(fā)育遲緩有很多，智力，語言，運(yùn)動，感覺等等，單一方面的遲緩或者多方面的遲緩，其中語言發(fā)育遲緩和社交發(fā)育遲緩的原因之一就是自閉癥，無論是何種類型的發(fā)育遲緩，都應(yīng)該及時及早干預(yù)。語言發(fā)育遲緩是指口頭表達(dá)能力或語言理解能力明顯落后于同齡兒童的平均發(fā)育水平，原因可能是智力低下、聽力障礙、構(gòu)音器官疾病、中樞神經(jīng)系統(tǒng)疾病、語言環(huán)境不良等，如果孩子的確存在語言發(fā)育遲緩，但并不存在上述原因，則稱為特發(fā)性語言發(fā)育障礙或發(fā)育性語言遲緩。如果不是特發(fā)性語言發(fā)育遲緩，那么找到原因，去進(jìn)行相應(yīng)的治療和康復(fù)。對于特發(fā)性語言發(fā)育障礙，臨床上分為表達(dá)性語言障礙和感受性語言障礙二種。前者能理解語言但不能表達(dá)，后者對語言的理解和表達(dá)均受限制。特發(fā)性語言發(fā)育障礙兒童在學(xué)前階段可無明顯的心理情緒異常，仍然活潑、愉快，上學(xué)后由于語言交流困難，小兒常出現(xiàn)焦慮、抑郁、退縮、違拗等行為問題。該類兒童常學(xué)習(xí)困難，主要是閱讀、理解和計算困難。由于這些兒童的內(nèi)在語言發(fā)育正常，因此可參加一些帶有創(chuàng)造性的游戲，也可以繪畫。具有一定的人際交往能力，如用表情和動作表示自己的需求。對母親能表示依戀，能與小朋友一起玩耍。對患兒進(jìn)行智力測驗(yàn)時，表現(xiàn)為言語部分差，但操作部分正常，出現(xiàn)言語智商和操作智商的分離。表達(dá)性語言障礙一般預(yù)后良好，即便不治療，隨著年齡的增長也能逐漸獲得語言表達(dá)能力，但最好還是及早進(jìn)行語言康復(fù)訓(xùn)練。感受性語言障礙一般預(yù)后較差，重點(diǎn)在于訓(xùn)練患兒對語言的理解、聽覺記憶及聽覺知覺等方面的能力，專門訓(xùn)練后語言能力可有不同程度的恢復(fù)，同時這個年紀(jì)的孩子因?yàn)檎Z言的障礙影響了他們正常的生活和學(xué)習(xí)，可能會伴有心理問題，需要根據(jù)情況選擇心理支持。無論是什么問題，孩子現(xiàn)在無法正常社交和學(xué)習(xí)，只是單純找一個可以接納孩子的地方并不是最好的選擇，還是應(yīng)該幫助孩子解決問題，選擇并相信專業(yè)的醫(yī)療機(jī)構(gòu)。

通過上文中對兒童幼兒孤獨(dú)癥嚴(yán)重怎么辦的解答，希望能幫助到家長們，如需咨詢更多的感統(tǒng)方面的信息，請聯(lián)系我們的客服人員。