武漢高考文化課補(bǔ)習(xí)中心，剛剛碰到我同學(xué)，他說(shuō)他在找武漢高中文化課輔導(dǎo)，事后我還特意在網(wǎng)上查了下藝術(shù)生需要文化課輔導(dǎo)嗎，文化課地理學(xué)科如何復(fù)習(xí)，一味求全的文化課輔導(dǎo)好嗎，死記硬背的文化課復(fù)習(xí)好嗎。

1.藝術(shù)生需要文化課輔導(dǎo)嗎

藝術(shù)生需要文化課輔導(dǎo)嗎？對(duì)于藝術(shù)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，考的不僅僅是藝術(shù)專業(yè)水平，還有文化課程水平。不要在某一部分投入太多時(shí)間而忽視另一部分。在藝術(shù)考試的訓(xùn)練中，我們每天都要擠出一定的時(shí)間學(xué)習(xí)文化課，專業(yè)和文化都要努力。同時(shí)藝術(shù)類學(xué)生要調(diào)整學(xué)習(xí)狀態(tài)，掌握學(xué)習(xí)方法，選擇合適的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，跟上老師的步伐，在復(fù)習(xí)文化課時(shí)，有不懂的及時(shí)提問(wèn)。學(xué)會(huì)在時(shí)間分配上統(tǒng)籌規(guī)劃，在學(xué)科復(fù)習(xí)中填補(bǔ)空白。還要調(diào)整精神狀態(tài)。

2.文化課地理學(xué)科如何復(fù)習(xí)

文化課地理學(xué)科如何復(fù)習(xí)？地理考題主要集中在地圖與空間定位、地球運(yùn)動(dòng)、天氣與氣候、工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)布局、人口與城市化、環(huán)境問(wèn)題、可持續(xù)發(fā)展等方面。復(fù)習(xí)地理科目時(shí)，藝術(shù)生要注意熟記重要地理物體的名稱和空間位置； 能熟練解讀各種比例尺的地圖和地形剖面，并能根據(jù)需要繪制簡(jiǎn)單的地理圖表?？磮D能力的培養(yǎng)和提高，靠的是時(shí)間的積累，而不是一蹴而就的。尤其是閱讀圖片能力比較弱的考生，更要利用好考試前的最后三個(gè)月，重點(diǎn)培養(yǎng)這種能力。

3.一味求全的文化課輔導(dǎo)好嗎

追求一味求全的文化課輔導(dǎo)好嗎？對(duì)于藝術(shù)生文化課補(bǔ)習(xí)的人來(lái)說(shuō)，不可能從全角度或從單一學(xué)科角度做所有事情。而且由于高考試卷受試卷出題和考試時(shí)間的限制，不可能涵蓋所有的知識(shí)點(diǎn)。因此考生在備考過(guò)程中應(yīng)注意重點(diǎn)知識(shí)的復(fù)習(xí)。重點(diǎn)突出區(qū)分主次，效果會(huì)更好。 ????

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4.死記硬背的文化課復(fù)習(xí)好嗎

死記硬背的文化課復(fù)習(xí)好嗎？高考試題的設(shè)計(jì)思路，往往定位于知識(shí)與知識(shí)的橫向聯(lián)系，以及各種知識(shí)與技能的綜合應(yīng)用。第一輪復(fù)習(xí)要強(qiáng)調(diào)知識(shí)的系統(tǒng)性和完整性，學(xué)會(huì)總結(jié)知識(shí)點(diǎn)和常用的基本方法，了解知識(shí)各部分之間的聯(lián)系和轉(zhuǎn)化。只有這樣，才能有利于提高綜合能力和靈活運(yùn)用知識(shí)?？荚嚧缶V明確指出減少記憶類題目，增加能力類、應(yīng)用類和綜合類題目。死記硬背和為了高分而犧牲速度的日子已經(jīng)一去不復(fù)返了。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，要注重思維能力的培養(yǎng)。

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