杭州喬司街道有哪些服裝設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校，你是否已經(jīng)對杭州服裝設(shè)計培訓(xùn)已經(jīng)熟能生巧，接下來小編我給大家重新普及一下怎么學(xué)好服裝設(shè)計，怎樣做好服裝設(shè)計，要善于學(xué)習(xí)善于模仿，把握人們的消費心理，培養(yǎng)對流行和場的觸覺，鄰近色系配置，學(xué)服裝設(shè)計需要天賦，學(xué)習(xí)服裝設(shè)計多少錢，學(xué)服裝設(shè)計好不好。

1.怎么學(xué)好服裝設(shè)計

做服裝設(shè)計真的喜歡的話，建議去報個培訓(xùn)班，最好是從短期課程開始，這樣你會更加明確是否真的喜歡它。跟著老師學(xué)起來也是比較的快的。然后，你也可以指導(dǎo)是否喜歡這個機構(gòu)或者學(xué)校。這是比較直觀的辦法。如果自己摸索的話，還是費時間一些。

2.怎樣做好服裝設(shè)計

做服裝設(shè)計我認為眼光很重要，如果你希望去時尚的高端去發(fā)展，那你就要培養(yǎng)自己創(chuàng)新性，你的十幾年的功力，有機會就立刻綻放自己美麗。另一種，學(xué)習(xí)服裝只是賺快錢，區(qū)分的是你是不是長久的夢想和一套屬于自己的生存的方法。會不會裁縫，事實上你再厲害比不上隔壁大媽做了幾十的衣服，現(xiàn)在工藝和傳統(tǒng)工藝很多了解即可。

杭州喬司街道有哪些服裝設(shè)計培訓(xùn)學(xué)校

3.要善于學(xué)習(xí)善于模仿

模仿行為是高級生命共有的本性特征。記得美國心理學(xué)家說過：模仿作為人類行為模式之一，是學(xué)習(xí)的結(jié)果。在學(xué)習(xí)過程中，使用模仿手段，從行為本身來看，應(yīng)該算是一種抄襲，是創(chuàng)作的反義詞，它不能表現(xiàn)出自己的技術(shù)或能力有多好，但應(yīng)該注意到，許多成功的發(fā)明或創(chuàng)造都是從模仿開始的，模仿應(yīng)該被看作是一種很好的學(xué)習(xí)方式。

4.把握人們的消費心理

如果想成為一名有名時裝設(shè)計師，需要有理論知識的積累。歸根結(jié)底，服裝也是一種產(chǎn)品，需要人們的消費才能產(chǎn)生商業(yè)價值。在設(shè)計服裝時，我們應(yīng)該考慮如何引起消費者的興趣?？梢哉f，只有將設(shè)計好的服裝生產(chǎn)并銷售給消費者，體現(xiàn)其價值，才能真正完成設(shè)計的全部工作。

5.培養(yǎng)對流行和場的觸覺

不管是再好的個人設(shè)計作品，如果不被場和大眾所接受，也是毫無意義的。想要成為服裝設(shè)計師的朋友有時間的話可以多看一些相關(guān)的時裝雜志，多到不同的服裝場去逛一逛，把自己的藝術(shù)靈感和大眾喜好完美地結(jié)合起來。

6.鄰近色系配置

在色相環(huán)上處于90度左右關(guān)系的顏色稱為臨近色。如紅與橙、藍和綠。鄰近色的配置比較容易形成既有差異，又有呼應(yīng)的色彩效果。鄰近色配置時需要注意色彩之間純度和明度上的相互襯托關(guān)系，在相互配置的 顏色中應(yīng)有主次、虛實、強弱之分，如襯衫是鮮明的綠色，裙子是含灰的藍色，從整體上看會顯得生動而富于變化。

7.學(xué)服裝設(shè)計需要天賦

學(xué)習(xí)服裝設(shè)計要不要天賦？我覺得是需要的，學(xué)習(xí)基本的操作設(shè)計軟件可能不需要什么天賦，但是美感是需要天賦的，如果美感不好可能對設(shè)計出來的作品就不是很好。如果美感不好怎么辦呢，只有多看哪些時裝表演走秀等節(jié)目，看多了美感自然就有了。

8.學(xué)習(xí)服裝設(shè)計多少錢

學(xué)習(xí)服裝設(shè)計的費用其實也不高一般就是8-9千，精英課程大概在10-15k左右，面上基本上就是這樣的價格。如果是服裝設(shè)計留學(xué)那就比較多了，一年可能要幾十萬費用。當(dāng)然學(xué)完后兩者之間肯定不能做比較的，因為學(xué)習(xí)眼界都不一樣。

9.學(xué)服裝設(shè)計好不好

沒有技術(shù)想學(xué)習(xí)服裝設(shè)計可以說是比較好的選擇，服裝設(shè)計學(xué)習(xí)沒有什么條件限制只要你想學(xué)習(xí)即可，要知道現(xiàn)在很多留學(xué)生出國留學(xué)學(xué)習(xí)服裝設(shè)計一年動輒幾十萬都去學(xué)習(xí)呢，在國內(nèi)選擇一家專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)學(xué)習(xí)一段時間也是可以做服裝設(shè)計師的。

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