孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會影響到孩子的學(xué)習(xí)，也影響著孩子的判斷，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過在江西哪里學(xué)電腦編程最好？，學(xué)奧數(shù)好還是學(xué)少兒編程好，學(xué)少兒編程用臺式電腦還是筆記本電腦？，少兒學(xué)編程優(yōu)缺點(diǎn)？??這幾點(diǎn)可以詳細(xì)了解下。

1.在江西哪里學(xué)電腦編程最好？

最近很多人都在問如何學(xué)習(xí)編程。我覺得學(xué)習(xí)編程最重要的是入門，如果你入門的時(shí)候有一個(gè)好的方法和思路，打下比較扎實(shí)的基礎(chǔ)，對今后的編程工作是很有益處的。即使在學(xué)習(xí)新的編程語言也無所謂，因?yàn)樗鼈冇泻芏嘞嗤ㄖ?，可以相互借鑒。 我認(rèn)為可以先學(xué)習(xí)一下pascal，這個(gè)語言比較嚴(yán)謹(jǐn)，適合初學(xué)者。pascal它被稱為教學(xué)語言，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，不像C語言那么靈活，易于理解和學(xué)習(xí)。 然后可以繼續(xù)學(xué)習(xí)C語言，這個(gè)語言比較靈活。有了pascal的基礎(chǔ)，在進(jìn)行C語言編程就不會因?yàn)镃語言的靈活而有問題 。后面的就可以學(xué)習(xí)VC什么的了。 C語言的書推薦譚浩強(qiáng)的，比較好。 我當(dāng)時(shí)學(xué)習(xí)pascal和C語言的時(shí)候是將書后的習(xí)題都做了

2.學(xué)奧數(shù)好還是學(xué)少兒編程好

小學(xué)奧數(shù)和小學(xué)編程，哪個(gè)更值得學(xué)？沒有哪個(gè)更值得，它們相輔相成。奧數(shù)側(cè)重鍛煉孩子的數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)邏輯思維上去了，那么編程方面的算法思維也得到相應(yīng)的提升，舉個(gè)例子，編程排序方面，有冒泡排序，選擇排序，插入排序，希爾排序，快速排序，順序排序，二分查找，這些，無疑就是數(shù)學(xué)能力的一種體現(xiàn)。而編程是數(shù)學(xué)和現(xiàn)實(shí)生活的一種結(jié)合，是數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界的一種應(yīng)用，舉個(gè)例子，要制作一個(gè)scratch鐘，孩子就必須應(yīng)用到時(shí)針，分鐘，秒鐘的角速度的數(shù)學(xué)計(jì)算，編程過程中鞏固了數(shù)學(xué)的知識。所以數(shù)學(xué)和編程是相輔相成的。

3.學(xué)少兒編程用臺式電腦還是筆記本電腦？

謝邀！我家里恰好一個(gè)筆記本一個(gè)臺式機(jī)，從自我的使用習(xí)慣來看，臺式機(jī)的優(yōu)點(diǎn)是屏幕大，我的電腦是1920x1080的，看起來很舒服，而且散熱快，基本不用考慮墊個(gè)東西散熱的事情。筆記本是1366x768分辨率的，小鼠標(biāo)用的很習(xí)慣，沒有什么不適應(yīng)的，要說有就是散熱不太好，玩?zhèn)€2小時(shí)電池那塊就熱了，然后得找枝筆或者書本墊一下，而且因?yàn)殡x得近，編程半天會感覺很累，渾身沒勁，就得關(guān)機(jī)去樓頂吹吹風(fēng)，或者睡一覺。至于學(xué)習(xí)的scratch，我有300多個(gè)游戲，有不少是很復(fù)雜的，無聊的時(shí)候玩玩也挺有意思的，因?yàn)槊刻熹浿埔曨l解答家長問題確實(shí)很煩，有很多重復(fù)的問題得一遍遍解釋，還有些半天回一句的客戶，不理不行，哎，各種問題吧，現(xiàn)在才明白當(dāng)老師這行的苦，每天都暈暈噠噠的。

4.少兒學(xué)編程優(yōu)缺點(diǎn)？

少兒學(xué)編程的優(yōu)點(diǎn)在于可以鍛煉孩子們的思維邏輯能力。缺點(diǎn)在于會浪費(fèi)大量的時(shí)間。耽誤主課的學(xué)習(xí)

在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考并實(shí)踐。通過在江西哪里學(xué)電腦編程最好？，學(xué)奧數(shù)好還是學(xué)少兒編程好，學(xué)少兒編程用臺式電腦還是筆記本電腦？，少兒學(xué)編程優(yōu)缺點(diǎn)？??這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時(shí)歡迎聯(lián)系哦！