南寧青少年編程學習班，隨著政策的調(diào)整，針對南寧少兒編程培訓，下面小編將具體的情況在這里給大家一一普及一下，少兒編程與IT的區(qū)別，少兒編程怎么選擇培訓機構(gòu)，少兒編程師的崗位職責，編程師需要考什么類型的資格證，少兒編程的優(yōu)點，學少兒編程有什么變化，學編程有用嗎。

1.少兒編程與IT的區(qū)別

很多人大概對少兒編程的認識就是讓孩子提早學習計算機的相關(guān)知識，最終有利于培養(yǎng)成為程序員，其實事實并不是這樣的。它并不是完全的IT職業(yè)教育，這當中甚至很少有直接對編程語言的實際操作，反而更加注重培養(yǎng)孩子的計算機思維能力以及創(chuàng)新思維能力，這才是重要的。也就是說兒童編程的學習主要是為了刺激孩子們內(nèi)在學習的動力，同時更好地提升其團隊合作和溝通的能力。

2.少兒編程怎么選擇培訓機構(gòu)

應該首先看培訓機構(gòu)的品牌實力，選擇實力強、師資力量雄厚、課程體系全面的機構(gòu)。因為少兒編程是非常專業(yè)的，因此能夠給孩子選擇一個課程研發(fā)方面非常強的團隊，既能夠讓孩子可以接受得了，同時還能夠真正學到知識。同時為了能夠更好的鞏固孩子學習，選擇線上線下一體化的平臺是非常有必要的

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3.少兒編程師的崗位職責

工作職責：1、根據(jù)業(yè)務需求設(shè)計試驗和指標 2、追蹤、整理和分析試驗和產(chǎn)品運營數(shù)據(jù)，制訂日常或項目分析報告 3、與產(chǎn)品運營、研發(fā)等團隊協(xié)調(diào)溝通，幫助產(chǎn)品迭代 4、設(shè)計數(shù)據(jù)后臺信息架構(gòu)，幫助各團隊及時發(fā)現(xiàn)問題 5、幫助其他團隊成員提升數(shù)據(jù)分析能力；

4.編程師需要考什么類型的資格證

其實根本沒有所謂的少兒編程教師資格證，我們現(xiàn)在所說的少兒編程教師，需要考的教師資格證也就是信息技術(shù)使用或者通用技術(shù)教師資格證。目前想要在學校當計算機信息技術(shù)老師，需要考的證書是信息技術(shù)或者通用技術(shù)教師資格證。

5.少兒編程的優(yōu)點

能夠培養(yǎng)和提升兒童分析、歸納、演繹推理和計算能力。少兒編程課程在學習過程中，每一個課程的內(nèi)容設(shè)計都很注重兒童自身的動腦與動手能力，獨立完成課程任務，并培養(yǎng)兒童的描述、說明、概括、評價、總結(jié)等能力，提高孩子的語言智力，鼓勵兒童大膽表達和善于表達。程序設(shè)計的學習過程，也是培養(yǎng)孩子人際交往能力的過程，可以培養(yǎng)兒童與教師、父母、同伴之間的溝通、交流和合作的能力。

6.學少兒編程有什么變化

感覺還是很有用處的，我給我家孩子報的是編程小將的少兒編程課，以前我家孩子經(jīng)常玩手機，什么事情都是等我們幫他做，學完之后感覺我家孩子現(xiàn)在很多事情都是自己做，還主動跟我們分享，感覺動手能力和思考能力都好了很多。

7.學編程有用嗎

孩子學編程是有用的，少兒編程是一門綜合性很強的學科，對孩子的各方面都有著很好的鍛煉。首先對孩子的數(shù)學思維和邏輯能力的提高。其次可以培養(yǎng)孩子的專注力并且可以激發(fā)孩子的創(chuàng)作能力；最后通過編程可以提高孩子的整體意識，能很好的分析問題解決問題；還可以提高孩子的審美能力。所以讓孩子學習編程有必要的。

要不想被淘汰，只有不斷地完善自己短板才能在這個弱肉強食的年代生存下去，對于上面所講解的少兒編程與IT的區(qū)別，少兒編程怎么選擇培訓機構(gòu)，少兒編程師的崗位職責，編程師需要考什么類型的資格證，少兒編程的優(yōu)點，學少兒編程有什么變化，學編程有用嗎，僅代表本校意見，可以根據(jù)自身情況酌情參考。南寧青少年編程學習班

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