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在幼兒階段,對于這個階段的孩子進行美術(shù)培養(yǎng),其實就是最基礎(chǔ)的對色彩,簡單圖形的認(rèn)識和分別。讓孩子在幼兒階段就對色彩有簡單的認(rèn)識,對簡單的圖形有個初步的概念。有助于以后的生活和成長,讓孩子能夠更好的認(rèn)識身邊的事和物,更加快速的學(xué)習(xí)成長。
素描初學(xué)者在最開始學(xué)習(xí)階段,一般多為對線條的掌控能力,以及對自己所看到的物象能夠分析出特點,進過自己對線條的掌握來表現(xiàn)出物象的輪廓。所以說素描最開始學(xué)習(xí)畫的不是完整的畫,而是簡單的線條和圖形,是為了讓初學(xué)者能夠提升控筆能力,控制了筆也就控制了線條。控制了線條就控制了圖形。最后通過觀察要畫出物體的明暗。
觀察,不但是繪畫藝術(shù)獨有的方法,也是了解其它事物的重要手段。之所以有時候會把繪畫成為“視覺藝術(shù)”,是因為觀察是繪畫最重要最基礎(chǔ)的手段。想要把素描畫好,或者說要像在素描繪畫上提高,首要提高的就是眼睛上的提升。素描繪畫主要分為:構(gòu)圖、劃分物體的明暗面、深入刻畫和調(diào)整。四個部分是一個整體,從一個物體的構(gòu)圖,明暗的劃分,物體的質(zhì)感、量感和空間感的塑造,再到最后的調(diào)整,只有抓住每個步驟細心觀察,才能完成一幅有質(zhì)量的素描。
在現(xiàn)在的生活中,如果你不給孩子報個什么興趣班,才藝班什么的,感覺孩子就沒辦法融入社會了。雖然有些夸張,但是實際情況就是這樣,記得網(wǎng)上曾曝光過某地著名小學(xué)的招錄的學(xué)員,居然精通三國語言,還有幾項才藝等。這樣的條件居然還不是最好的,可想而知,現(xiàn)在對小孩子的培養(yǎng)是多么的重要。而其中兒童美術(shù)是很多家長都會選擇的方式,因為學(xué)習(xí)美術(shù)可以斷糧孩子的思維方式,觀察能力,拓展想象力等但是,在學(xué)習(xí)中需要注意什么呢?其中最重要的就是培養(yǎng)方式是不是注重孩子發(fā)展的方式,萬不可是傳統(tǒng)填鴨式的教育,這種不適合在美術(shù)上的教育。
學(xué)畫畫鍛煉孩子的感知能力。 繪畫課每天都有新的內(nèi)容,繪畫應(yīng)該是孩子距離客觀世界最近、最直接的一種活動。畫畫的孩子每天都會在老師的帶領(lǐng)下,專門研究不同的觀察方法,并切實對不同的事物進行有目的的觀察與描述。如此日積月累,孩子就越來越完整、越來越細致地觀察身邊的事物。學(xué)畫畫增長孩子各方面的知識。每畫一張畫,每涉及到一個新的繪畫內(nèi)容,孩子不僅僅要準(zhǔn)確觀察對象的形狀與顏色,更要認(rèn)真了解每一事物的構(gòu)造與特征,分析其外在特征的形成原因,并大膽設(shè)想其可能出現(xiàn)的變化。
如何選擇繪畫培訓(xùn)班,所選繪畫培訓(xùn)機構(gòu)的行業(yè)經(jīng)驗是否非常豐富,社會聲譽如何,老學(xué)員評價如何是其一;其二學(xué)習(xí)的首要重點不應(yīng)是快速自學(xué)和價格低廉,應(yīng)該是藝術(shù)培訓(xùn)機構(gòu)的教學(xué)理念和教師和教師在課堂上營造的自學(xué)氛圍。廣告僅供參考,一定要相信自己的眼睛。看一眼就能感覺到培訓(xùn)機構(gòu)有幾分信任,最好親自檢查教學(xué)環(huán)境和教師的教學(xué)風(fēng)格是為其三。
記憶能力的提高,兒童美術(shù)訓(xùn)練可以提高兒童的記憶力。 或許看到孩子們完全沒有“藝術(shù)感”的畫作,大人的第一反應(yīng)就是“隨意涂鴉”。 這是可以理解的。 如果孩子的畫完全符合大人的審美觀點,就不能說是“有想象力的”。 比如蘋果,因為“模仿”的蘋果并不是真正的再創(chuàng)造。 但這并不是說兒童畫沒有意義,而是我們成人思維中對兒童畫缺乏了解。
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