福州鼓樓區(qū)演講培訓(xùn)推薦-排名推薦，要想了解福州演講培訓(xùn)哪里好，那就一定要看一些這些知識(shí)怎樣克服緊張，解除人的不確定因素，如何提高組織語言的能力，即興演講有多難做到，如何在演講中正確地運(yùn)用手勢，家長應(yīng)該如何訓(xùn)練的口才。

1.怎樣克服緊張

克服緊張的關(guān)鍵不在于解除生理問題，而在于解除對(duì)危險(xiǎn)的感知。如何解除自己對(duì)危險(xiǎn)的感知呢？我們回到演講的場景，讓你感到危險(xiǎn)的有3個(gè)部分：一是陌生的環(huán)境，二是陌生的觀眾，三是自己演講的內(nèi)容 。針對(duì)這三點(diǎn)，從根本上消除演講的緊張，需要解除環(huán)境、人和內(nèi)容的不確定性 。

2.解除人的不確定因素

你和朋友聊天的時(shí)候，談笑風(fēng)生，從來不會(huì)緊張。你和陌生人講話時(shí)就會(huì)相對(duì)謹(jǐn)慎一些，而當(dāng)你和老板對(duì)話時(shí)，就會(huì)比較緊張。當(dāng)你不了解對(duì)方，甚至?xí)膶?duì)方那里感受到壓力的時(shí)候，就會(huì)非常緊張。做好聽眾人群特征的分析工作 。這個(gè)在第一節(jié)課中說過。 二是設(shè)置積極的自我心理暗示 。一定要記住，這是杜絕緊張最有效的辦法。這里說的積極心理暗示就是，暗示自己臺(tái)下坐的都是自己的朋友、同事、親人。

3.如何提高組織語言的能力

我看到過一些人展現(xiàn)的即興演講，看似口若懸河拉東扯西，實(shí)質(zhì)沒有內(nèi)在含義，純粹是為了做一個(gè)演講而演講。換句話說，這個(gè)即興演講的目的純粹只是為了在一小段時(shí)間內(nèi)有話講以這樣的方式去鍛煉，在現(xiàn)實(shí)中真的遇到即興發(fā)言的場景，基本會(huì)死的很難看，因?yàn)椴粌H聽眾會(huì)明顯看出來你的發(fā)言通篇都是廢話，你自己也會(huì)感知到，自己都不知道在說啥，但又不好意思停下來。記住演講的核心規(guī)律：有目的的講話。

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4.即興演講有多難做到

即興組織語言，展開一段演講，在這段時(shí)間里，最難得其實(shí)就是快速在大腦中打草稿，能列出1，2，3這樣的論點(diǎn)，因?yàn)槿绻环謱?，你的回答大概率是沒有太強(qiáng)的邏輯性的，這里為什么要強(qiáng)調(diào)語言組織能力，因?yàn)榇蟛糠智闆r你看到的題目都無法提前準(zhǔn)備，那就要以不變應(yīng)萬變，要學(xué)會(huì)打腹稿，平時(shí)多加強(qiáng)語言積累，給你一個(gè)話題，可以做快速的聯(lián)想，舉一些例子，來證實(shí)你的論點(diǎn)，那么內(nèi)容會(huì)充實(shí)很多。

5.如何在演講中正確地運(yùn)用手勢

關(guān)于手勢，只有一點(diǎn)需要記住：把手放到上半身來。一個(gè)誤區(qū)需要糾正：不要事先計(jì)劃手勢。我對(duì) 黑域 貼的 琢磨先生 對(duì)手勢的解讀不以為然。手勢不是武術(shù)招式，和表意之間根本沒有這樣一對(duì)一的明確關(guān)系，手勢的運(yùn)用也不是這樣僵化死板。何況，似乎每個(gè)手勢都不一定是他解讀的意思。把手放到上半身來雙手不要自然下垂，這樣每次要做手勢時(shí)，都要把手拿上來。稍微有點(diǎn)怯場的話，手還沒抬起來，動(dòng)作就結(jié)束了，而觀眾的視線是集中在你上半身的。

6.家長應(yīng)該如何訓(xùn)練的口才

總有家長抱怨自家的孩子性格內(nèi)向或是沒有語言天賦，其實(shí)世界上沒有天生的演說家，口才這種能力也是需要日積月累的訓(xùn)練和學(xué)習(xí)才能獲得。因此家長想要提高孩子的口才表達(dá)能力就應(yīng)該鼓勵(lì)他們給你講故事，或者是多參加各種形式的課外活動(dòng)，這樣做也可以訓(xùn)練孩子的膽量。此外也可以嘗試讓孩子敘述自己一天接觸的人或事并幫助孩子學(xué)會(huì)連貫邏輯思維。

怎樣克服緊張，解除人的不確定因素，如何提高組織語言的能力，即興演講有多難做到，如何在演講中正確地運(yùn)用手勢，家長應(yīng)該如何訓(xùn)練的口才，這些都是要基本了解的。福州鼓樓區(qū)演講培訓(xùn)推薦-排名推薦

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