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1.提高的學(xué)習(xí)興趣和積極性

孩子在學(xué)校主要依靠老師、教材和教室，這在一定程度上限制了他們學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，閱讀喜愛的課外書籍，可以提高孩子的學(xué)習(xí)積極性，使他們能夠積極地認(rèn)識(shí)和吸收知識(shí)，并積極地運(yùn)用這些知識(shí)動(dòng)腦思考、分析和解決問題，從而有效地培養(yǎng)和樹立主觀意識(shí)，使孩子從依賴學(xué)習(xí)向主觀學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變。 簡(jiǎn)而言之，培根的話可以用來高度概括閱讀的好處。讀史使人明智，讀詩使人聰慧，算計(jì)使人精密，哲學(xué)使人深刻，道德使人高尚，邏輯修辭使人善辯，一個(gè)重要的法寶就是使讀書學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣。 從小培養(yǎng)孩子讀書讀好書的習(xí)慣，會(huì)讓孩子受益終生。

2.要及時(shí)復(fù)習(xí)

復(fù)習(xí)不僅是語文學(xué)習(xí)的重要組成部分，也是提高語文學(xué)習(xí)成效的重要因素，課后復(fù)習(xí)的最佳工具，當(dāng)我們覺得課堂知識(shí)基本消化后，可以嘗試做課后題，另外在復(fù)習(xí)過程中要注意好詞好句好段落的積累和運(yùn)用；善于總結(jié)規(guī)律，提高閱讀理解能力。

3.提高語文成績(jī)需重視知識(shí)積累

要想提高高中語文成績(jī)，重視知識(shí)的積累是非常關(guān)鍵的。因?yàn)樵鷮?shí)的知識(shí)永遠(yuǎn)是最有效的得分助手。積累知識(shí)要有目的，知道用在哪里；積累知識(shí)要有針對(duì)性，知道什么對(duì)自己有用；積累知識(shí)要廣泛，把百家之長(zhǎng)集中在我身上。

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4.高三轉(zhuǎn)到補(bǔ)課機(jī)構(gòu)上學(xué)能行嗎

專業(yè)的補(bǔ)課機(jī)構(gòu)還是值得信任的，能不能行要看同學(xué)的自身情況和目標(biāo)噢。只要通過針對(duì)性的輔導(dǎo)，再加上自己的努力，那么一定是會(huì)看到進(jìn)步的，只是看能否做到與你預(yù)期目標(biāo)的契合。建議同學(xué)可以多咨詢考察一些機(jī)構(gòu)，選擇適合自己的課程以及學(xué)校。

5.學(xué)習(xí)高中語文的方法

想要學(xué)好高中語文就應(yīng)該培養(yǎng)“說”的能力。我們?cè)诟咧姓Z文的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該逐漸形成“我要說”的良好習(xí)慣，比如：積極參加語文課前的“一分鐘即興演講”，在這種語言環(huán)境中有利于我們克服怯場(chǎng)心理，培養(yǎng)上臺(tái)演講的膽識(shí)，不斷的鍛煉口頭表達(dá)能力并戰(zhàn)勝自我以及培養(yǎng)自己在課堂演講的信心。

6.高中語文題型難點(diǎn)

初中語文試題比較直白，重點(diǎn)考查基礎(chǔ)知識(shí)，而高中語文試題則要求學(xué)生自學(xué)、自學(xué)，以規(guī)范答案。 問題的設(shè)置往往令人困惑。 比如2018年拿《微時(shí)代》來分析先行者的心理變化過程，屬于小說情節(jié)總結(jié)的“秘”題型。 有必要從先行者的角度總結(jié)一下是哪些情節(jié)引起了情緒的變化。 , 如果學(xué)生不理解題干，可能更明顯會(huì)被扣分。

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