上海長寧區(qū)附近哪里有少兒自閉癥康復培訓班，機會不等人，來了解上海自閉癥，小編進行了詳細的專業(yè)介紹學習困難如何對治，自閉癥兒童的癥狀，自閉癥和語言發(fā)育遲緩的區(qū)別。

1.學習困難如何對治

如何應對學習困難，最重要的是找出根源，因為大多數(shù)孩子的行為都有多重困難，很難判斷真正的原因和不足的程度。如果能直接觀察孩子的身體和行為，準確率會更高。事實上，孩子的任何表情和動作都反映了身體和神經(jīng)組織的需要。最重要的是不要批評孩子，要安靜客觀地觀察孩子的行為，了解不足的原因和程度。治療絕不是死板固定的模式，而是根據(jù)孩子身體的需要，觸動身體能量的正確運動，發(fā)揮身體自動自發(fā)的自我治療效果，從而達到真正幫助孩子解決問題。

2.自閉癥兒童的癥狀

如果一個很典型、很嚴重的孤獨癥的孩子,他對社會交往是沒有興趣和動機的,別人即便想跟他交往,他也不理,所以經(jīng)常會你叫他他也不理你,然后你跟他說話他也不看你,他也不會主動找小朋友去玩,媽媽給他放到小朋友堆里,他也會跑掉。另外他們不關注別人的表情、情緒,也不理解別人的表情、情緒,對別人的心理活動也缺乏理解,他們不會尋求安慰,也不會去安慰別人,也不會分享他們的歡樂,也不會玩一些、融一些社交親情在里頭的想象性的這種游戲。

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3.自閉癥和語言發(fā)育遲緩的區(qū)別

自閉癥是一種比較廣泛的關于發(fā)育障礙的疾病，而語言發(fā)育遲緩是指語言發(fā)育期的兒童因一些原因導致不能在預期內和其他孩子進行語言溝通和表達，兩者的區(qū)別主要有以下兩方面，第一癥狀語言發(fā)育遲緩指的是語言方面的障礙，不能與其他人自由溝通，其他方面都屬正常，而對自閉癥患者來說，語言障礙只是其中的一個特征，有的孩子到了三歲還不會說話，有的孩子伴隨著年齡的增長，語言逐漸消失，除了語言障礙還有行為刻板，智能障礙，社交等各方面的問題。第二、治療，如果只是單純的語言發(fā)育遲緩，那么經(jīng)過長期的訓練和視聽交流等方面的引導，伴隨著年齡的增長。大多數(shù)孩子都能恢復正常，因為這個只是暫時性的，有的孩子過了年齡了，甚至會趕上其他或超過同齡小朋友，而自閉癥就很困難了，這病癥是不能痊愈的，只能通過干預來提高孩子的語言能力，已經(jīng)診斷干預便是終身的，所以這就是語言發(fā)育遲緩與自閉癥的區(qū)別。

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