想要考家庭教育指導師的伙伴可以看下南寧家庭教育指導師證是干什么的

1.南寧職業(yè)技術(shù)對貧困生有補助嗎？

根據(jù)廣西壯族自治區(qū)教育廳，財政廳《廣西高等學校家庭經(jīng)濟困難學生認定工作指導意見》（桂教資助［2007］1號）文件。南寧職業(yè)技術(shù)對貧困生是有補助的。

2.南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)2021年入小學如何申請

為貫徹執(zhí)行《人民共和國義務(wù)教育法》，確保我市適齡兒童依法入學，根據(jù)《治理義務(wù)教育階段擇校亂收費的八條措施》（教基一〔2012〕1號，以下簡稱《八條措施》）、《南寧市九年義務(wù)教育適齡兒童少年入學辦法》（南府辦〔2011〕131號）和《關(guān)于進一步加強進城務(wù)工人員隨遷子女義務(wù)教育工作的指導意見》（桂教規(guī)范〔2015〕9號）的有關(guān)規(guī)定, 現(xiàn)就我市城區(qū)小學一年級招生工作有關(guān)事項通知如下：一、招生對象（一）具有本市城區(qū)常住戶口的適齡兒童。（二）符合《廣西壯族自治區(qū)人民關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)引進人才實行〈廣西壯族自治區(qū)居住證〉制度暫行辦法的通知》（桂政發(fā)〔2005〕27號）中的規(guī)定取得《廣西壯族自治區(qū)居住證》，《廣西壯族自治區(qū)居住證》在有效期內(nèi)，且有效期在兩年以上的人員子女。（三）父母在本市城區(qū)內(nèi)工作，父母及本人戶籍在南寧市城區(qū)范圍以外，但隨父母在城區(qū)內(nèi)居住且申請由安排入學的進城務(wù)工人員隨遷子女。上述招生對象須年滿6周歲（2010年8月31日前出生）。二、入學規(guī)定和辦法（一）適齡兒童應(yīng)隨父母或其他監(jiān)護人在戶口所在地以家庭住址（房產(chǎn)登記地址，下同）為依據(jù)就近免試入學。1.適齡兒童本人戶口與父母或其他監(jiān)護人的家庭住址不一致的，以父母或其他監(jiān)護人的家庭住址為依據(jù)就近入學。2.父母或其他監(jiān)護人所在的事業(yè)單位辦有子弟學校的適齡兒童，由其父母或其他監(jiān)護人所在的事業(yè)單位子弟學校招收入學。如果家庭住址與單位辦的學校距離超過三站公共汽車以上(不含三站)路程，且要求到居住地服務(wù)學校就近入學的，由其父母或其他監(jiān)護人提出申請，持單位出具的意見、家庭住址的有效證件，報城區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局審核,核準后分配到家庭住址所屬地段的小學就讀。3.除盲、聾啞、弱智三類殘疾兒童可以選擇到特教學校、輔讀班就讀外，其他殘疾兒童應(yīng)隨班就讀。（二）符合廣西壯族自治區(qū)人民《關(guān)于印發(fā)廣西壯族自治區(qū)引進人才實行〈廣西壯族自治區(qū)居住證〉制度暫行辦法的通知》（桂政發(fā)〔2005〕27號）規(guī)定取得《廣西壯族自治區(qū)居住證》的人員子女，以其父母或其他監(jiān)護人家庭住址為依據(jù)就近免試入學。（三）充分發(fā)揮全日制公辦小學的接收主渠道作用,全日制公辦小學要積極接收進城務(wù)工人員隨遷子女入學。1.需要城區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局安排就讀小學的進城務(wù)工人員隨遷子女，由家長到暫住地的城區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局提出申請。城區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局根據(jù)轄區(qū)內(nèi)學校生源情況，將進城務(wù)工人員隨遷子女安排到相對就近的學校就讀。2.由城區(qū)、開發(fā)區(qū)教育局統(tǒng)籌安排入學的進城務(wù)工人員隨遷子女入學后與學校內(nèi)本市戶籍學生混合編班，實行統(tǒng)一管理、統(tǒng)一教學、統(tǒng)一安排活動，有正式學籍，同樣參與各種活動和評優(yōu)評先，完成學業(yè)后，發(fā)給義務(wù)教育證書。三、報名材料（一）本市戶籍學生1.戶口簿（如父母或其他監(jiān)護人與適齡少年不在同一戶口簿的，則需提供雙方戶口簿）；2.父母或其他監(jiān)護人的房產(chǎn)登記證明材料（《房屋所有權(quán)證》或購房合同等）。（二）進城務(wù)工人員隨遷子女1.戶口簿（如父母或其他監(jiān)護人與適齡少年不在同一戶口簿的，則需提供雙方戶口簿）；2. 父母或其他監(jiān)護人在本市市區(qū)的《廣西壯族自治區(qū)流動人口居住證》；3.合法住所證明（父母或其他監(jiān)護人在本市市區(qū)內(nèi)的《房屋所有權(quán)證》、購房合同、房屋租賃證明等3項材料中的任何一項）；4.父母或其他監(jiān)護人在本市市區(qū)務(wù)工證明（規(guī)定的勞動合同、納稅證明、營業(yè)執(zhí)照等3項材料中的任何一項）。

3.小學教師家訪日志

一、統(tǒng)一思想，明確家訪的主要任務(wù)1、了解所訪學生家庭情況。進行家訪前，我們首先對所訪學生家庭情況進行盡可能深入的了解。因為，家庭情況直接影響學生的思想、學習和生活，教師只有對學生家庭的具體情況做全面了解，才有助于提高教育工作的針對性。2、向家長反映學生在校的表現(xiàn)，多報喜，少報憂。向家長介紹學校開展的主要教育活動，在學校與家庭間形成有效溝通。3、與家長共同研究，明確要求，統(tǒng)一思想，找出學生內(nèi)心發(fā)展中存在的問題及原因，加深對學生的了解，在未來的教育中有的放矢。4、向家長提出建議，為其實施家庭教育提供幫助指導，必要時還要向家長介紹一些心理學、教育學的基本知識，并共同商量出解決問題的辦法。二、通過切實開展工作，家訪成果顯著1、通過本次家訪，我們?nèi)媪私饬耸茉L學生及其家庭，為在未來教育工作中促進學生健康全面發(fā)展打下堅實的基礎(chǔ)。2、通過家訪，我們與學生家長之間建立起溝通渠道，第一時間了解家長的想法，解除家長對學校教育工作的疑惑和不解。3、以家訪為平臺，以學生和家長為渠道，我們對學校進行全面宣傳，擴大了學校知名度和美譽度。4、通過家訪，廣泛聽取社會對我校教育教學的意見和建議，并及時反饋。三、家訪體會1、良好的家庭教育對青少年的健康成長至關(guān)重要。文化程度高的家長對自己的子女都有一套行之有效的教育方法，知道如何對孩子進行學習生活上的指導。這些家長的孩子往往從小就已經(jīng)養(yǎng)成良好的行為習慣，有較強的自覺性。文化程度不高但為處世有原則的家長，他們對孩子學習上的指導雖有欠缺，但會以言傳身教教給孩子做人的道理。這類孩子通常為人不錯，心地善良，只要在學習方法上多加以指導，一般會有較大的進步。還有少數(shù)家長，本身文化程度低，對自己的子女又過于溺愛。隨著年齡的增長，孩子的脾氣也越來越大，這些家庭往往已出現(xiàn)“不會管，管不了”的局面。其父母根本管不了，只是希望通過學校教育來改變孩子。2、學生在校表現(xiàn)與在家的表現(xiàn)通常都有較大的差異。絕大部分學生在學校里各方面表現(xiàn)都良好，但在家里卻仿佛變成了另一個人一樣。放假后，不學習，不寫作業(yè)，整天看電視、錄像，整宿上網(wǎng)，什么家務(wù)都不干。這些學生既不關(guān)心家事，更對國事天下事漠不關(guān)心，這對學生綜合素質(zhì)與能力的培養(yǎng)非常不利，直接導致其課外知識極度欠缺，動手實踐能力相對較差，必將影響其未來的發(fā)展。 3、家長對學校和老師普遍抱著較高的期望和要求。教育是一個系統(tǒng)工程，需要學校、家庭、社會的共同參與；家訪則是這一系統(tǒng)工程中的重要一環(huán)，是做好教學和班級管理工作的重要手段。通過一段時間的家訪，我們得到了許多收獲，并決心在今后的工作中繼續(xù)有目的、有計劃、有重點地開展家訪工作，為實現(xiàn)學校的跨越式發(fā)展貢獻自己的一份力量！

通過以上南寧職業(yè)技術(shù)對貧困生有補助嗎？，南寧西鄉(xiāng)塘區(qū)2019年入小學如何申請，小學教師家訪日志??希望對你有所幫助