當(dāng)孩子們做作業(yè)或完成某件事時(shí)，他們總是不能集中注意力。邏輯思維非?；靵y，即使在很短的時(shí)間內(nèi)，也沒(méi)有辦法按照老師和家長(zhǎng)的要求去做。在這種注意力不集中或思維混亂的現(xiàn)象中，不僅會(huì)影響兒童的學(xué)習(xí)，還會(huì)影響兒童的判斷，還會(huì)導(dǎo)致不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，兒童的邏輯思維不清楚有改進(jìn)的方法嗎？通過(guò)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奧林匹克還是學(xué)習(xí)兒童編程，學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)奧林匹克還是學(xué)習(xí)兒童編程？，兒童開始學(xué)習(xí)什么課程是最好的？，兒童編程從幾歲開始學(xué)習(xí)更好？這些要點(diǎn)可以詳細(xì)理解。

1.學(xué)奧數(shù)好還是學(xué)少兒編程好？

小學(xué)數(shù)學(xué)奧林匹克和小學(xué)編程，哪一個(gè)更值得學(xué)習(xí)？沒(méi)有一個(gè)更值得，它們相互補(bǔ)充。數(shù)學(xué)奧林匹克注重鍛煉兒童的數(shù)學(xué)思維，數(shù)學(xué)邏輯思維，所以編程算法思維也得到了相應(yīng)的改進(jìn)，例如，編程排名、氣泡排名、選擇排名、插入排名、希爾排名、快速排名、順序排名、兩點(diǎn)搜索，這些，無(wú)疑是數(shù)學(xué)能力的體現(xiàn)。編程是數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的結(jié)合，是數(shù)學(xué)在現(xiàn)實(shí)世界中的應(yīng)用。例如，制作一個(gè)scratch在編程過(guò)程中，兒童必須應(yīng)用時(shí)針、分鐘和秒的角速數(shù)學(xué)計(jì)算來(lái)鞏固數(shù)學(xué)知識(shí)。因此，數(shù)學(xué)和編程是相輔相成的。

2.學(xué)奧數(shù)好還是學(xué)少兒編程好？

兒童編程 也有邏輯數(shù)學(xué)知識(shí) ，現(xiàn)在一些教育局已經(jīng)將兒童編程納入課程 這是未來(lái)的趨勢(shì)

3.什么課程最適合孩子開始學(xué)習(xí)編程？

兒童編程建議孩子上小學(xué)一年級(jí)后可以開始，不要太早。Scratch：Python：C :但無(wú)論我們學(xué)習(xí)哪種編程語(yǔ)言，我們都應(yīng)該更加關(guān)注孩子的成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)過(guò)程和興趣。

4.從幾歲開始學(xué)少兒編程比較好？

兒童邏輯思維粉塵固定時(shí)間一般在6-17年齡的外表，也就是說(shuō)，如果在這個(gè)階段培養(yǎng)和鍛煉孩子的一些思維方式、思維習(xí)慣等，對(duì)未來(lái)的學(xué)習(xí)仍然有很大的幫助。所以孩子們通常是6-17學(xué)習(xí)兒童編程是一個(gè)很好的階段，當(dāng)然，這次是作為參考。小代碼王兒童編程教育機(jī)構(gòu)也將根據(jù)兒童編程的基礎(chǔ)進(jìn)行階段學(xué)習(xí)建議。學(xué)習(xí)編程主要是根據(jù)兒童的年齡，最后結(jié)合編程課程，不僅可以看到兒童的年齡應(yīng)該學(xué)習(xí)編程。

在提高邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考和實(shí)踐。通過(guò)學(xué)習(xí)奧林匹克數(shù)學(xué)好還是學(xué)習(xí)兒童編程好，學(xué)習(xí)奧林匹克數(shù)學(xué)好還是學(xué)習(xí)兒童編程好？什么課程最適合兒童開始學(xué)習(xí)編程？?jī)和幊虖膸讱q開始學(xué)習(xí)更好？你愿意和我們一起冷靜下來(lái)，科學(xué)地分析兒童學(xué)習(xí)問(wèn)題的根源嗎？智能地幫助孩子從根本上解決源頭問(wèn)題嗎？如有必要，歡迎隨時(shí)聯(lián)系！