重慶九龍坡小學(xué)英語三年級如何補習(xí)，經(jīng)常有人問我小學(xué)英語輔導(dǎo)怎么樣?那還是先看看如何輔導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語，小學(xué)英語的學(xué)習(xí)方法，學(xué)生英語閱讀策略的培養(yǎng)，不是學(xué)有的知識才能交流，外國人交流的特點，學(xué)英語工具的使用，母語和英語的思維不能混淆，提高興趣就是提高成績把。

1.如何輔導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)英語

英語直白的說是一門語言，語言我們要如何學(xué)習(xí)?當(dāng)然是以說交流為主，這就需要我們的孩子多學(xué)多練，家長尤其要配合好，只有家長引導(dǎo)孩子多說，才能成為一個理所當(dāng)然的事情，只有孩子張嘴說了，那英語就好學(xué)。聽說讀寫是符合人類的語言習(xí)得規(guī)律的，加上小學(xué)階段，學(xué)習(xí)壓力也不是很大，所以可以先讓孩子學(xué)會聽和說。孩子能說了，就要學(xué)會記單詞，會背單詞，只有這樣才能真正的入門英語的學(xué)習(xí)，避免孩子上初中能說不能寫的情況，嚴(yán)重的孩子容易膨脹，而且到后面跟不上課。

2.小學(xué)英語的學(xué)習(xí)方法

小學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)不應(yīng)只是局限于課堂上，還要延伸到課堂外的自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能把課堂學(xué)到的學(xué)習(xí)方法應(yīng)用于生活之中。教師要增加對小學(xué)生英語課外學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，通過布置家庭作業(yè)、安排學(xué)生自我實踐等方式推動小學(xué)生課外自主學(xué)習(xí)。教學(xué)中，教師可以布置作業(yè)，讓孩子們回到家與家長交流，學(xué)生先描述自己想要表達的東西，再讓家人猜，同時在學(xué)校教師也可以創(chuàng)設(shè)課堂外的英語學(xué)習(xí)環(huán)境。

重慶九龍坡小學(xué)英語三年級如何補習(xí)

3.學(xué)生英語閱讀策略的培養(yǎng)

教師在閱讀教學(xué)中方法單一，并沒有發(fā)揮應(yīng)當(dāng)具有的作用。一些教師不是把閱讀教學(xué)當(dāng)成一般課文教學(xué)，講解生詞，補充詞組，羅列搭配，逐句逐段分析，不厭其煩分析語法等，過分地重視了詞匯和語法教學(xué)，忽略閱讀訓(xùn)練，就是與其相反，把閱讀教學(xué)變?yōu)檎n外閱讀，解釋一下生詞，把生詞劃出來，對對答案。如此走過場的教學(xué)非但時間上得不到保證，而且擴大閱讀量、提高閱讀能力也成了一句空話。

4.不是學(xué)有的知識才能交流

如果您要出國留學(xué)，不要只和您本國的學(xué)生呆在一起。 沒有人精通英語的所有知識點，不要認為您必須先學(xué)習(xí)所有知識點才能開始交流。 交流本身是學(xué)習(xí)的重要組成部分。 多考慮如何用不同的術(shù)語表達同一件事，這將使您的英語更加豐富和扎實。

5.外國人交流的特點

外國人說英語時會讀很多英語，而精通英語的人也會這樣做，這會使兩個或多個單詞聽起來像一個單詞。 只有通過練習(xí)口語，您才能逐漸適應(yīng)這種現(xiàn)象，并且隨著時間的流逝，您才能提高聽力。 始終分析自己的優(yōu)勢和劣勢，寫下劣勢以提醒自己，然后努力進行改進。 保留一本語法書，如果不確定，請查閱。

6.學(xué)英語工具的使用

不要使用英漢詞典，請使用英漢詞典。 這將訓(xùn)練您直接用英語思考。 使用字典，但不要記住字典。 不要過多地依賴字典。 當(dāng)您遇到一個新單詞時，請按照以前的方法進行猜測，然后使用詞典對其進行檢查。 不要被自己的情緒所控制。 每個人都會覺得進度很慢。 有時，您甚至可能會覺得自己倒退了。 這是唯一的方法。

7.母語和英語的思維不能混淆

造成表達方式混亂的原因就在于，英語作為一種外語，在文化上與我們的母語有很大的不同，這將影響英語學(xué)習(xí)的思維和表達，另一個是環(huán)境，中文和英文之間存在某些差異。 中文一直是我們的一種“本能”。 這種本能通常會嚴(yán)重影響我們的第二語言的學(xué)習(xí)。 用外行的話來說，在學(xué)習(xí)英語的過程中，由于我們一生中對英語的了解不足，因此我們通常會在學(xué)習(xí)時記住單詞，但我們會習(xí)慣性地使用語法思維方式來表達和解釋， 這種方式自然是不夠真實的，甚至經(jīng)常會開玩笑。

8.提高興趣就是提高成績

小學(xué)生在學(xué)習(xí)英語的時候如果一開始成績就很差，說明他很可能對英語沒有啥興趣 因此，在補習(xí)過程中，學(xué)生很可能注意力不集中，容易分散注意力或總是有些小動作。 這時，家教必須能夠靈活地改變家教的方式，從學(xué)生的興趣開始，逐漸增加他對英語學(xué)習(xí)的興趣，以使他不再抵制英語學(xué)習(xí)，那么成績提高是遲早的事， 我們從小就學(xué)習(xí)的是中文，在學(xué)習(xí)英語的話是需要融合的這不是一個容易的事。 這需要老師的正確指導(dǎo)，才能真正使英語成為學(xué)生的第二語言。

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