東莞運(yùn)河?xùn)|的少兒機(jī)器人編程培訓(xùn)班哪家好，最近東莞少兒編程培訓(xùn)是議論熱題，下邊孩子多大適合學(xué)少兒編程，小孩除報(bào)班還能做哪些事學(xué)習(xí)編程，少兒編程跟成人編程的主要區(qū)別，學(xué)編程給了更多的可能，越來(lái)越多小孩開(kāi)始接觸少兒編程是相關(guān)的知識(shí)。

1.孩子多大適合學(xué)少兒編程

在這里我要提醒一下家長(zhǎng)，在孩子的成長(zhǎng)過(guò)程中有一個(gè)抽象邏輯思維能力形成的黃金期。根據(jù)數(shù)據(jù)表明，6—18歲孩子的抽象邏輯思維能力開(kāi)始形成，這個(gè)階段是學(xué)編程的最佳時(shí)期，在這個(gè)階段讓孩子學(xué)習(xí)少兒編程才是發(fā)展邏輯思維能力的最好的培養(yǎng)方式。

2.小孩除報(bào)班還能做哪些事學(xué)習(xí)編程

對(duì)于自家孩子還小但就想培養(yǎng)其學(xué)習(xí)編程的家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，不妨從學(xué)習(xí)積木拼搭和玩益智桌游開(kāi)始做起。除了面上很常見(jiàn)的樂(lè)高搭建機(jī)構(gòu)以外，其實(shí)在家多玩一些積木或者類似的拼搭游戲，都可以幫助早期塑造小朋友的空間感知能力，從而為后期機(jī)器人編程熟練運(yùn)用的空間結(jié)構(gòu)，甚至基本的運(yùn)動(dòng)原理，打下一些認(rèn)知的基礎(chǔ)。而益智桌游既鍛煉了孩子的專注力，又能從不同維度鍛煉了空間想象、抽象、邏輯思維等能力。

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3.少兒編程跟成人編程的主要區(qū)別

兒童節(jié)目和成人節(jié)目的主要區(qū)別是什么？ 學(xué)習(xí)的目的不同，培訓(xùn)的內(nèi)容也不同。 一般來(lái)說(shuō)，成年人的學(xué)習(xí)目標(biāo)是很明確的，就是在工作中解決一些問(wèn)題，或者把它當(dāng)成事業(yè)。 兒童編程的學(xué)習(xí)目標(biāo)是培養(yǎng)興趣，鍛煉邏輯思維和創(chuàng)造性思維。 你學(xué)習(xí)的編程語(yǔ)言和使用的工具各不相同。 成人編程語(yǔ)言比較負(fù)責(zé)，使用的工具有時(shí)很難下載安裝。

4.學(xué)編程給了更多的可能

編程的本質(zhì)是教孩子如何理解和解決問(wèn)題。 我非常同意這句話。 那時(shí)我們只接觸過(guò)高中的編程，甚至還有ppt物理課上的系列電流圖動(dòng)畫。 自己畫可以讓我興奮很久，對(duì)物理學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣。 后來(lái)在編程的時(shí)候，心流狀態(tài)（對(duì)于女生來(lái)說(shuō)，邏輯思維有問(wèn)題，我估計(jì)當(dāng)時(shí)也是練的），如果我在初中或更早的時(shí)候接觸到編程，我能不能 早點(diǎn)明白一切都有底層邏輯，這樣的概念，比如學(xué)習(xí)編程，就像是探索事物本質(zhì)的指南。 當(dāng)然，編程也是一種享受和沉浸在思考中。

5.越來(lái)越多小孩開(kāi)始接觸少兒編程

孩子從小學(xué)習(xí)少兒編程的一個(gè)重要原因是，通過(guò)邏輯思維、動(dòng)手能力等綜合練習(xí)，可以提高學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)各種基礎(chǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)。我們都知道國(guó)外的學(xué)科輔導(dǎo)里面包含少兒編程這塊，已經(jīng)超過(guò)24個(gè)將編程作為最基礎(chǔ)的學(xué)科——包括日本、韓國(guó)和許多歐洲，編程教育已被納入K12教學(xué)大綱或教學(xué)場(chǎng)景。 編程在未來(lái)會(huì)越來(lái)越與人緊密結(jié)合。 隨著人工智能的發(fā)展，AI將與我們?nèi)粘Ｉ畹姆椒矫婷娼豢椩谝黄稹?作為人類與計(jì)算機(jī)交流的工具，編程變得越來(lái)越重要。 世界各國(guó)都把程序設(shè)計(jì)作為一門基礎(chǔ)學(xué)科。

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