返學(xué)費(fèi)網(wǎng) > 培訓(xùn)機(jī)構(gòu) > 南京ROSSO國(guó)際藝術(shù)留學(xué)
揚(yáng)州出國(guó)留學(xué)藝術(shù)輔導(dǎo),最近這段時(shí)間周圍很多人都在議論keyword},為此我還在手機(jī)上查了下專業(yè)老師水準(zhǔn)才是選擇落地籌碼,意大利藝術(shù)服裝設(shè)計(jì)留學(xué)好嗎,美國(guó)留學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金申請(qǐng),留學(xué)美國(guó)有關(guān)藝術(shù)類的,留學(xué)也是換個(gè)環(huán)境學(xué)習(xí),留學(xué)國(guó)外語(yǔ)言準(zhǔn)備。
某種意義上,機(jī)構(gòu)其實(shí)更像是一個(gè)資源匯總的平臺(tái),大家雖然選的是機(jī)構(gòu),但是最終輔導(dǎo)自己的還是專業(yè)上的老師。所以選機(jī)構(gòu),某種意義上也是選老師。市面上沒(méi)有任何一個(gè)機(jī)構(gòu)所有專業(yè)都厲害,所以大家在選擇的時(shí)候,判斷機(jī)構(gòu)適不適合自己的最直接的方式就是專業(yè)老師試聽(tīng)課。但我之前陪學(xué)生咨詢的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)很多同學(xué)在試聽(tīng)的時(shí)候不知道問(wèn)什么問(wèn)題,所以我特意整理了一些角度,大家如果遇到類似問(wèn)題。
意大利留學(xué)時(shí)裝設(shè)計(jì)是具有相當(dāng)優(yōu)點(diǎn)的,與現(xiàn)階段對(duì)比意大利的高等職業(yè)教育是相當(dāng)不錯(cuò)的,無(wú)論是時(shí)尚之都米蘭或是造型藝術(shù)明珠佛羅倫薩 學(xué)員都能體驗(yàn)到十分健全的硬件軟件課堂教學(xué)適用 此外,來(lái)自于世界各地的頂級(jí)高校的高級(jí)講課教師,也代表著學(xué)員不僅可以在意大利學(xué)習(xí)培訓(xùn)該校的課程內(nèi)容,還能夠向各個(gè)優(yōu)秀的畢業(yè)生老師學(xué)習(xí)。
對(duì)于申請(qǐng)美國(guó)的同學(xué)來(lái)說(shuō),這個(gè)點(diǎn)一定提前和機(jī)構(gòu)顧問(wèn)老師確定好。很多機(jī)構(gòu)是需要獎(jiǎng)學(xué)金分成的,如果申請(qǐng)到了獎(jiǎng)學(xué)金,機(jī)構(gòu)要抽成,但是具體比例或者是不是抽成,這一點(diǎn)大家一定提前確定好,別到最后鬧得不愉快。有些機(jī)構(gòu)是全額退,有些是按比例退,有些是按階梯退,退費(fèi)方面的條款大家一定要重點(diǎn)去關(guān)注!
美國(guó)在藝術(shù)領(lǐng)域,屬于后來(lái)者居上,迅速在現(xiàn)當(dāng)代藝術(shù)領(lǐng)域奪得了話語(yǔ)權(quán)與一席之地,非常強(qiáng)勢(shì)。美國(guó)的藝術(shù)教育不完全崇尚技法技巧,十分看重想法和概念。兩個(gè)的風(fēng)格在藝術(shù)院校里都或多或少的體現(xiàn)了出來(lái)。美國(guó)的藝術(shù)留學(xué)也是比較的好的
最開始我就是想換個(gè)環(huán)境學(xué)習(xí),一直想考南方的某所的研究生。準(zhǔn)備考研的過(guò)程中,某天聽(tīng)了我們學(xué)校一個(gè)留學(xué)回來(lái)的老師的課。也就是這節(jié)課,讓我認(rèn)識(shí)到國(guó)外前沿的教育和設(shè)計(jì)理念,也激發(fā)了我想要為世界環(huán)境做出一點(diǎn)努力的決心,有了留學(xué)的念頭。之后也猶豫了一陣子。我總覺(jué)得自己也不是學(xué)霸,應(yīng)該也申不到什么國(guó)外院校,就不太自信。但后來(lái)想開了,人還是要趁年輕趁有機(jī)會(huì)去做自己想做的事兒!就堅(jiān)定了出國(guó)留學(xué)的決心。
準(zhǔn)備考研和準(zhǔn)備留學(xué)前期還是不太一樣的。畢竟國(guó)內(nèi)考研要初試,準(zhǔn)備的科目比較多,整體也偏應(yīng)試,比較局限。學(xué)作品集會(huì)感覺(jué)自由一點(diǎn),做項(xiàng)目基本都是從自己感興趣的方面入手,專注在專業(yè)上就好,很像一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程,也彌補(bǔ)了我之前學(xué)習(xí)上的不足。
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