昆明官渡區(qū)排名高級消防工程師培訓(xùn)，培訓(xùn)我們是專業(yè)，學(xué)習(xí)是認(rèn)真的，不一樣的昆明消防工程師培訓(xùn)課程， 帶你詳細(xì)了解下消防工程師的分類有哪些，消防工程師的考試教材有哪些，消防工程師通過率為什么這么低，二級消防工程師考試科目都有哪些，現(xiàn)在去考消防工程師證還有意義嗎，一級消防工程師到底學(xué)什么，消防工程師難考是好是壞，規(guī)劃消防工程師備考時間，合理的備考消防工程師，名額不多了趕緊行動起來吧~~

1.消防工程師的分類有哪些

消防工程師的分類有：注冊消防工程師分為一級注冊消防工程師和二級注冊消防工程師。 一級注冊消防工程師和二級注冊消防工程師英文分別譯為：Level 1 Certified Fire Engineer、Level 2 Certified Fire Engineer。

2.消防工程師的考試教材有哪些

注冊消防工程師是由人力資源和社會保障部、公安部消防部門聯(lián)合組織實(shí)施的考試。在人力資源和社會保障部的指導(dǎo)下，公安部消防局按照《注冊消防工程師資格考試大綱》，組織編制了消防領(lǐng)域相關(guān)專家的編制工作， 符合最新的消防技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)行的消防法律法規(guī)。 機(jī)械工業(yè)出版社正式出版《消防安全技術(shù)實(shí)踐》、《消防安全案例分析》、《消防安全技術(shù)綜合能力》三部教材。

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3.消防工程師通過率為什么這么低

原因分析如下：申請沒有專業(yè)限制，申請基數(shù)大，放棄率高，通過率低； 注冊消防工程師要求比較高且涉及的專業(yè)知識范圍廣，綜合性太強(qiáng)； 記憶的設(shè)計(jì)更加規(guī)范，對考生來說非常重要，對獨(dú)立理解的要求高； 問題靈活，命題太多； 其實(shí)只要心態(tài)端正，復(fù)習(xí)并認(rèn)真按照自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏，打好基礎(chǔ)，通過考試并不難！ 加油吧！

4.二級消防工程師考試科目都有哪些

二級消防工程師考試科目有：“消防安全案例分析”和“消防技術(shù)綜合能力”。“消防安全案例分析”的題目是主觀題，其他題目為客觀題?？陀^題是選擇題，包括選擇題和選擇題。在每道選擇題中，都有兩個或兩個以上符合題意的選項(xiàng)。錯誤的選擇不會被計(jì)分；如果錯選了一個選擇，將無法獲得滿分，分?jǐn)?shù)將基于正確選擇的數(shù)量。

5.現(xiàn)在去考消防工程師證還有意義嗎

當(dāng)然有效。不然為什么每年都有那么多人去參加考試， 目前市場上的消防證書明顯供不應(yīng)求。有明確規(guī)定，凡具有消防工程師資格的單位，必須按照規(guī)定配備相應(yīng)數(shù)量的消防工程師，眾所周知消防考試的通過率非常低，所以消防工程師證在市場上還是很受歡迎的。

6.一級消防工程師到底學(xué)什么

一級消防工程師需要學(xué)習(xí)消防安全技術(shù)實(shí)踐、綜合消防安全技術(shù)能力和消防安全案例分析3門課。消防安全技術(shù)實(shí)踐包括以下課程：消防基礎(chǔ)知識、建筑防火、建筑防火設(shè)施、其他建筑、現(xiàn)場防火和消防安全評估； 消防安全技術(shù)綜合能力包括以下課程：消防法及相關(guān)法律法規(guī)與消防職業(yè)道德、建筑消防檢測、消防設(shè)施安裝、檢測與維護(hù)管理、消防安全評估方法與技術(shù)和消防安全管理; 消防安全案例分析包括以下課程：建筑消防案例分析、消防設(shè)施應(yīng)用案例分析、消防安全評價案例分析、消防安全管理案例分析和消防案例分析

7.消防工程師難考是好是壞

證書考試有點(diǎn)難是好是壞？我覺得肯定是好事，因?yàn)楹鹆扛叩淖C書不好考。假如一個證書含金量高，還好考，很快就會有大量的人考下證書，然后開始內(nèi)卷，迅速把證書價格變成白菜價。因此，證書考試的難度是我們的保護(hù)傘。

8.規(guī)劃消防工程師備考時間

我們準(zhǔn)備消防工程師規(guī)劃時間是非常重要的。我們不會因?yàn)榈凸懒穗y度而放棄或者在學(xué)習(xí)過程中投入太多時間而影響正常的工作生活，也不會因?yàn)闀r間安排太少，學(xué)習(xí)太匆忙太累。最后每一扇門都差不多，因?yàn)閷W(xué)習(xí)前的規(guī)劃是至關(guān)重要的。

9.合理的備考消防工程師

怎樣利用自己原本滿滿當(dāng)當(dāng)?shù)纳钊W(xué)習(xí)，怎樣先簡單地掌握一下注冊消防到底有多少內(nèi)容需要學(xué)習(xí)，知識點(diǎn)又有多深？邏輯很強(qiáng)嗎？有很多計(jì)算嗎等等。與以往的學(xué)校不同，有些老師為我們安排進(jìn)度?？甲C需要我們分析各種外部和內(nèi)部因素，從而制定正確的考證計(jì)劃。這些都很重要。

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