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懷化學習青少兒編程培訓,不懂可以問,不會可以學,在接下來的湖南少兒編程培訓文章中,你就會學到什么是編程,少兒編程適合年齡,編程老師怎么了解輔助工具,8-12少兒編程課程,人工智能和少兒編程,什么編程語言適合孩子。
編程就是編指令,通俗地說就是給計算機下達命令。如果計算機能聽懂人話,那就簡單了!比如,要讓計算機打開一盞燈,你只要對著它說或者寫“開燈”就行了。然而,計算機并不能聽懂人話!所以,我們要用一種特殊的語言去告訴計算機執(zhí)行“開燈”這個命令。用這種特殊的語言給計算機下達指令,就是所謂的編程。編程可分軟件編程和硬件編程。
8-12歲的小孩的來說,動手能力在學習能力都會很成熟的,一般在8-12歲的是比較適合學習少兒編程的,現(xiàn)在很多學校其實不單單是學習編程,在動手能力方面也是一樣的很主要的,現(xiàn)在有些培訓機構(gòu)還做專業(yè)的機器人少人編程,但是有些小培訓機構(gòu)就沒有,選擇時候還是選著比較大點機構(gòu)對小孩子來說也是很有幫助的,鍛煉都是能力和思維邏輯能力。
老師想要教好自己的學生,得先去了解學生們要用的各種輔助工具,怎么了解?下面詳細來看(1)試玩:既然說是玩,那就是說,可以先不用帶有很強的目的性,喜歡哪里就從哪里開始。也可以從簡單到困難,一點點嘗試、體驗和挑戰(zhàn),直到通關(guān),甚至可以寫一份攻略。(2)了解:作品玩熟了以后,再看源碼,效果會更好。我們經(jīng)常會發(fā)現(xiàn),不理解作品的邏輯,直接看源碼,密密麻麻的積木,一看就頭疼,其實就是因為作品沒玩熟。為什么呢?如果玩熟了,你是怎么玩的游戲,游戲規(guī)則是什么,就和源碼是一一對應(yīng)的。(3)拆分:很多源碼看起來一大串,但是仔細一瞅就發(fā)現(xiàn)端倪了,能理解的功能先拆出來;不知道干啥用的,就點擊運行一下看看效果,就知道這個積木什么功能了。(4)復(fù)現(xiàn):從試玩,到理解,到拆分,就差最后的復(fù)現(xiàn)了。知道源碼的功能后,我們可以自己搭建程序,會哪個先搭哪個,不會了或忘記了,就打開源碼對照,再重新來一遍。重復(fù)多次,直到自己可以不用參考源碼,第一次完整地還原出作品的效果,才算是對積木功能的理解和運用,有更深的了解。
對于這個階段小孩來說已經(jīng)學習很啟蒙班和入門班的課程,對編程就有很多了解了,8-12其實就學C++ Python和Scratch課程了也是對相關(guān)的軟件的認識基礎(chǔ)課程在后期孩子往編程方面還是很有幫助的,8-12小孩來說已經(jīng)不在適合學習積木類的編程,可以學習更為高級的人工智能方面,機器人等等都是要學習的內(nèi)容。
說到人工智能我們生活中級也是很多了,人工智能就是人和機器人之間通過對話來下達命令讓機器人幫助我們做更多事情,少兒編程就有相關(guān)的課程不但可以讓孩子怎么來整裝機器,怎么給機器編輯程序按照設(shè)計的命令來執(zhí)行操作,現(xiàn)在學習人工智能少兒編程也是很多,對來孩子來說興趣可能是非常高的,學習的人一般8-12歲左右。
少兒編程主要是讓孩子學會簡單的編程,所以不必要去選擇很難的編程語言。在這里給家長推薦些適合孩子學得編程語言。當孩子想要學習編程的時候,我們可以先選擇一款啟蒙軟件Scratch Jr,Scratch Jr是Scratch編程語言中的一款專門為學前兒童開發(fā)的Pad應(yīng)用,簡單易學。在孩子剛學習編程的時候我們可以去選擇一款入門編程語言Scratch,Scratch是Scratch Jr的升級版,也是簡單易學,讓孩子拖動里面的積木模塊來學習編程,培養(yǎng)孩子的動手能力和簡單的邏輯思維能力。當孩子已經(jīng)學習一段時間,年齡、認知和思維能力都大幅度增長的時候,Scratch已經(jīng)滿足不了孩子了,我們就需要去選擇Python,一款比Scratch難度稍高一些的編程語言,讓孩子真正意義上去接觸代碼編程。到孩子已經(jīng)長大成人的時候,拿個時候孩子的思維邏輯能力,基礎(chǔ)理論知識,專業(yè)知識都已經(jīng)很全面了,這個時候可選擇的編程語言就有很多了(C/C++、HTML、Java、.net、SQL等),畢竟前路已經(jīng)為孩子鋪好,這時該怎么選擇編程語言就讓孩子自己去抉擇吧。
上面這幾點我還是蠻認可的。懷化學習青少兒編程培訓
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