青島初二作文一對(duì)一課外補(bǔ)習(xí)班哪家好，夢(mèng)想要有的，萬(wàn)一實(shí)現(xiàn)了呀。青島初中語(yǔ)文輔導(dǎo)就是實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的途徑，讓我們踏著初中語(yǔ)文現(xiàn)代文自學(xué)方法，語(yǔ)文考試板塊分析，初中語(yǔ)文61篇古詩(shī)文閱讀，初中作文，移花接木法走向夢(mèng)想。

1.初中語(yǔ)文現(xiàn)代文自學(xué)方法

想要自學(xué)初中語(yǔ)文的現(xiàn)代文首先要做的就是出聲讀文，以此解決基礎(chǔ)知識(shí)問(wèn)題。首先在閱讀的時(shí)候要學(xué)會(huì)用特殊符號(hào)標(biāo)記生詞，其次就是結(jié)合工具書(shū)或者教輔資料查找詞語(yǔ)的意思以及字的讀音，再然后就是了解文章中相關(guān)人物的簡(jiǎn)介以及文章的寫(xiě)作背景。

2.語(yǔ)文考試板塊分析

看起來(lái)錯(cuò)綜復(fù)雜，考察的內(nèi)容多而雜，實(shí)際上也是有一定的章法可循：1、綜合性強(qiáng)：這部分把與課本相關(guān)的字詞句等基礎(chǔ)知識(shí)整合起來(lái)考查，而不是孤立地考查某幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)。除了考查學(xué)生對(duì)課內(nèi)字詞基礎(chǔ)的掌握情況，還重在考查學(xué)生的綜合理解、感受和表達(dá)的基本能力。2、實(shí)踐性強(qiáng)：第一板塊不再是死板板地考察簡(jiǎn)單的語(yǔ)文名詞術(shù)語(yǔ)，而是結(jié)合現(xiàn)實(shí)精心設(shè)計(jì)了實(shí)踐類(lèi)的語(yǔ)文應(yīng)用試題。目的是：考查學(xué)生靈活運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題的能力。3、人文性強(qiáng)：現(xiàn)在的語(yǔ)文中考試題貼合生活實(shí)際，目的是：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注身邊的人和事，樹(shù)立正確的思想觀(guān)、價(jià)值觀(guān)和情感觀(guān)，顯然這樣的語(yǔ)文題重視學(xué)生的體驗(yàn)和感受，并且在預(yù)先設(shè)置的語(yǔ)言環(huán)境中考查學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)，更具有開(kāi)放性。4、形式多樣：這幾年的中考語(yǔ)文命題往往設(shè)定多個(gè)語(yǔ)言環(huán)境，學(xué)生可以從多角度切入作答。部分開(kāi)放題型答案并不唯一，鼓勵(lì)條理清晰的創(chuàng)意表達(dá)。

3.初中語(yǔ)文61篇古詩(shī)文閱讀

學(xué)習(xí)古詩(shī)文，可以讓學(xué)生受到優(yōu)秀文化教育的熏陶，培養(yǎng)感恩祖國(guó)和文明、獻(xiàn)身人類(lèi)進(jìn)步事業(yè)的精神品質(zhì)。初中古詩(shī)文學(xué)習(xí)，側(cè)重于積累、感悟和運(yùn)用，提升自己的欣賞品味和審美情趣。對(duì)于很多同學(xué)來(lái)講，古詩(shī)文學(xué)習(xí)是一大難點(diǎn)，原因在于老師在課堂上的古詩(shī)文教學(xué)，只管給學(xué)生講解翻譯，學(xué)生也只管記憶、翻譯名篇名句。這樣的方法雖然可以讓同學(xué)們記住重點(diǎn)篇目的翻譯和重點(diǎn)字詞的注解，但是同學(xué)們學(xué)起來(lái)會(huì)比較枯燥乏味，導(dǎo)致很多同學(xué)對(duì)古詩(shī)文沒(méi)什么興趣。

青島初二作文一對(duì)一課外補(bǔ)習(xí)班哪家好

4.初中作文，移花接木法

移花接木法，即把原來(lái)讀過(guò)的范文或書(shū)面練習(xí)，在文章結(jié)構(gòu)上，或相關(guān)人物，或所表達(dá)的主題，或所引用的論點(diǎn)等等，稍加修改和替換，使之符合考試的命題和要求。 這樣既能節(jié)寫(xiě)作時(shí)間，又能提高作文質(zhì)量。不僅在寫(xiě)作時(shí)間不足的時(shí)候要用，在寫(xiě)作時(shí)間過(guò)剩的時(shí)候也要用。

已經(jīng)通過(guò)青島初中語(yǔ)文輔導(dǎo)對(duì)它稍有了解，何不如聯(lián)系小編深入了解下。

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