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補(bǔ)習(xí)課,是學(xué)生提高競(jìng)爭(zhēng)力的第二選擇,雖然在學(xué)校大家都在同一起跑線上,但每個(gè)人的學(xué)習(xí)效果是不一樣的。在這個(gè)過程中你會(huì)糾結(jié)小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課文,下面小編來解讀下這個(gè)過程中你會(huì)遇到的小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文1秋天來了季教學(xué)設(shè)計(jì),小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課文中有一課一月什么花開,二月什么花開來著?,小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課文大熊貓這課講的是我知道大熊貓什么?,小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課文我多想去看看抒發(fā)了兒童什么樣的思想感情???等一些困惑!
小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文1、秋天教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo):1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字,會(huì)寫4個(gè)字。2、學(xué)會(huì)一種筆畫:橫撇“”3、認(rèn)識(shí)三個(gè)偏旁:木字旁“木”,口字旁“口”。人字頭“人”(二)能力目標(biāo)正確、流利地朗讀課文,背誦課文。(三)情感目標(biāo):知道秋天的基本特征。二、教學(xué)重點(diǎn):認(rèn)字和寫字,練習(xí)朗讀。三、教學(xué)難點(diǎn):分辨漢字,認(rèn)識(shí)偏旁。了解課文內(nèi)容。四:教學(xué)方法:講授法演示法練習(xí)法讀書指導(dǎo)法游戲法問答法五、教學(xué)媒體:教學(xué)掛圖,生字卡片,課件六、教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)教學(xué)過程第一課時(shí)一、導(dǎo)入談話同學(xué)們,你們知道一年有幾個(gè)季節(jié)嗎?(春夏秋冬),那么四季代表的東西是什么?今天我們?nèi)W(xué)習(xí)一首詩(shī)歌,就是關(guān)于秋季的。二、課件出示或者圖片出示本課的插圖老師板書課題《秋天來了》,請(qǐng)大家把課題讀兩遍。這是一篇非常美的文章,我們快去讀一讀吧。三、學(xué)習(xí)生字(一)初讀課文1、聽老師讀。2、你自己讀讀看。請(qǐng)學(xué)生自己小聲的讀一遍,注意自己讀自己的呦,不要齊讀。3、一邊讀一邊圈出本課的生字。(二)學(xué)習(xí)生字1、哪一位同學(xué)可以試著看拼音讀一下本課的生字。qiūqìle shùyèpiàn dàfēi hu人字頭“人”,12(
正月 (梅花)香又香, 二月 (蘭花)盆里裝, 三月 (桃花)連十里, 四月 (薔薇)靠短墻, 五月 (石榴) 紅似火, 六月 (荷花) 滿池塘, 七月 (梔子)頭上戴, 八月 (丹桂)滿枝黃, 九月 (菊花)初開放, 十月 (芙蓉)正上妝, 十一月(水仙)供上案, 十二月 (臘梅)雪里藏。
作者為了增強(qiáng)文章的形象性、生動(dòng)性,準(zhǔn)確的使用形容詞和動(dòng)詞,生動(dòng)傳神地描寫了大熊貓的舉止神態(tài),突出它的可愛、機(jī)警,同時(shí)運(yùn)用擬人、排比等多種修辭,形象生動(dòng)地說明大熊貓的體態(tài)可愛.文章中還穿插了一些關(guān)于大熊貓的故事,也豐富了文章的內(nèi)容,增添的文章的情趣,使文章具有可讀性.
本詩(shī)用詩(shī)歌的形式,第一節(jié)以一個(gè)山村孩子的口吻,講述自己想到遙遠(yuǎn)的北京城,去看天安門廣場(chǎng)的升旗儀式;第二節(jié)以一個(gè)城市孩子的口吻,講述自己想到遙遠(yuǎn)的新疆,去看天山上美麗的雪蓮花 。語(yǔ)言質(zhì)樸,感情真摯,抒發(fā)了少年兒童的強(qiáng)烈的思想感情
通過以上的講解,小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課文,小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)課文1秋天來了季教學(xué)設(shè)計(jì),小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課文中有一課一月什么花開,二月什么花開來著?,小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課文大熊貓這課講的是我知道大熊貓什么?,小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文課文我多想去看看抒發(fā)了兒童什么樣的思想感情???相信已經(jīng)解開了你很多的疑惑,在學(xué)習(xí)道路上你會(huì)少走很多的彎路,成功到達(dá)人生的彼岸!
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