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1.少兒編程教育的優(yōu)勢有哪些

編程教育是一個多學科的大融合,涵蓋了科學、技術以及數(shù)學等,注重的是知識靈活運用,這種教育方式比學科分離、注重知識點記憶的傳統(tǒng)教育更容易適應現(xiàn)實需要。此外還可以培養(yǎng)孩子的觀察能力、動手能力、應變能力、表達能力、團結協(xié)作能力以及社交能力等,能夠讓孩子全方位發(fā)展。相比于傳統(tǒng)應試教育,少兒編程教育更注重鍛煉學生的創(chuàng)造力和想象力,培養(yǎng)摸索和創(chuàng)新的精神,進而啟發(fā)孩子獨立思考。

2.少兒編程教育有哪些關鍵的要素

現(xiàn)如今不論是奧數(shù)、英語、鋼琴還是舞蹈等學科都是可以從兒童時代一直學到成年。少兒編程理論上來說可以不斷學習,最終也能將基礎能力轉化為專業(yè)甚至終身職業(yè)。不過很多機構并沒有貫穿整個成長階段的少兒編程教育體系,大多數(shù)都只有幾年課程,因此在這方面還有待提升。

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3.學習少兒編程有哪些好處

學習少兒編程可以提高孩子的創(chuàng)造能力。一個創(chuàng)造者需具備最重要的是發(fā)散思維,發(fā)散思維就是指通過一個或幾個已知條件進而能夠推導出多個答案的能力,這種能力可以通過后天的鍛煉和系統(tǒng)訓練培養(yǎng)出來。孩子通過實驗學習,在編碼時加強他們的大腦求異思維,從而使他們擁抱自己的創(chuàng)造力。

4.和編程有什么區(qū)別

學習門檻不同:奧數(shù)比編程難。 奧數(shù)其實就是數(shù)學競賽,難度大。而且奧數(shù)教學是一種高級教學,是把初高中的數(shù)學知識編譯成有趣的數(shù)學題,給有數(shù)學天賦和興趣的孩子準備的。學習編程的門檻相對就是沒有那么高。在NOIP(青少年信息學奧林匹克聯(lián)賽)獲獎的學生,很多都是中小學生。 適合4-18歲的孩子,對天賦沒有特殊要求。入門門檻很低。

5.小孩學編程的目的

孩子接受編程教育,最重要的是塑造自己的編程思維,而不是掌握一門具體的編程語言。 孩子們可以通過學習編程語言來塑造編程思維。有了這種思維,學習任何新的編程語言都會容易很多。此外學習編程還可以培養(yǎng)孩子的邏輯思維能力和抽象思維能力跟探究能力、抗挫折能力等等。

6.少兒編程只是為了培養(yǎng)程序員嗎

有些家長認為如果不打算把孩子培養(yǎng)成程序員,就沒有必要學習編程。這是一個誤解。 今天的孩子是伴隨著數(shù)字時代成長起來的一代。孩子的學習娛樂社交等方方面面都離不開電子設備。所以在未來,孩子們需要學會如何讓科技幫助自己的學習工作和生活。

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