現(xiàn)在很多家長因?yàn)樾枰ぷ?，卻忽視了孩子的教育，也對(duì)家庭教育做出了重要的指示，家庭教育教師出現(xiàn)在歷史時(shí)刻，小化妝也準(zhǔn)備了一些信息上海家庭教育教師案例咨詢，這六（3）小學(xué)生心理健康教育案例咨詢記錄，家長應(yīng)該如何寫孩子的家庭教育案例，兒童心理健康教育案例咨詢記錄表

1.6(3)小學(xué)生心理健康教育案例輔導(dǎo)記錄

小學(xué)生心理健康教育案例輔導(dǎo)記錄表心理輔導(dǎo)員王建紅輔導(dǎo)|對(duì)象|張巨樂|班級(jí)|6(3)|性別|男|年齡|12|輔導(dǎo)|日期|9.6|基本|情況|紀(jì)律差，在學(xué)校和老師，學(xué)生很少溝通，不愿意溝通，經(jīng)常不做作業(yè)。因?yàn)槭裁炊疾粫?huì)發(fā)生。|問題|表|現(xiàn)|學(xué)生不適應(yīng)學(xué)校規(guī)章制度的約束，紀(jì)律差，在學(xué)校和老師，學(xué)生很少溝通，不愿意溝通。在課堂上非常不集中注意力，有時(shí)會(huì)發(fā)出奇怪的叫聲，故意破壞紀(jì)律以吸引他人的注意。|原因|分析|糟糕的家庭教育使他慢慢發(fā)展出自卑、松散的個(gè)性。進(jìn)入學(xué)校后，由于學(xué)業(yè)成績差，行為習(xí)慣差，經(jīng)常受到批評(píng)、指責(zé)，產(chǎn)生叛逆心理，變得孤僻、極端、自我拋棄和落后。|指導(dǎo)|政策|和|流程|1，加強(qiáng)與父母的聯(lián)系，經(jīng)常與父母交談，了解孩子最近在學(xué)校內(nèi)外的外表。|2，注意輔導(dǎo)的方式 通常我更關(guān)注他，發(fā)現(xiàn)他的閃光點(diǎn)：熱愛勞動(dòng)，及時(shí)表揚(yáng)學(xué)生。.以平等、討論的方式與之溝通，培養(yǎng)他在學(xué)校經(jīng)常與老師和同學(xué)交流的好習(xí)慣.在課堂上，更多的鼓勵(lì)和靈感，引導(dǎo)他慢慢地愿意回答老師的問題，在建立信心后，他不再惡意破壞紀(jì)律。|3，幫助制定最近的目標(biāo) 我?guī)椭诿總€(gè)階段制定最近的目標(biāo)，如果有進(jìn)展，立即鼓勵(lì)和推廣。|小學(xué)生心理健康教育案例咨詢記錄表小學(xué)生心理健康教育案例咨詢記錄表

2.父母應(yīng)該如何寫孩子的家庭教育案例？

家庭教育的總體方向是一致的，但由于每個(gè)孩子的情況不同，所以寫教育案例，首先了解孩子在成長過程中遇到的問題，家長在家庭教育過程中遇到的問題，父母和孩子需要做出什么調(diào)整和改變?？陀^原因是什么，主觀原因是什么，等等。

3.兒童心理健康教育案例輔導(dǎo)記錄表

兒童心理健康教育案例輔導(dǎo)記錄表心理輔導(dǎo)|對(duì)象|劉美杰|班|大二|性別|女|年齡|6歲|輔導(dǎo)|日期|日期|2012.11.05-2013.12.5|基本情況|孩子躺在床上，進(jìn)入公園遲到|問題|表現(xiàn)|最近早上起床總是拖延時(shí)間，父母反復(fù)催促也不聽，依靠不穿衣服，不吃早餐。父母打電話給老師溝通，希望老師能說教育孩子早點(diǎn)進(jìn)入幼兒園，不要遲到。|原因|分析|天氣寒冷，孩子們不想起床。|輔導(dǎo)|對(duì)|政策|單獨(dú)與她交談。用聊天的語氣和孩子們交談：為什么最近總是來得晚？家里有什么事嗎？你過去比老師早來上班。每天早上，我們大二班總是第一個(gè)來公園的孩子。最近幾天，李尚陽搶了第一名......你要加油，爭取再把入園的第一名再給搶回來，早晨得早點(diǎn)起床穿衣服，吃早飯，然后你也催促著讓爸爸早點(diǎn)送你來園，不然一不小心就讓別的小朋友搶走了第一名……|通過電話與家長溝通，告訴剛才園老師對(duì)他說的話和約定的事情，請(qǐng)家長在家里給孩子適當(dāng)?shù)奶嵝?，比?快點(diǎn)，不然第一個(gè)拿不到等等。|反|思||這種激勵(lì)方法特別有效。果然，第二天早上的日程又來了，自然得到了小紅花。他很高興和小紅花的孩子們一起炫耀。而且，我在全班同學(xué)面前稱贊她早起早入園。后來幾天偷偷和他約定了其他物質(zhì)獎(jiǎng)品，鼓勵(lì)他早上早點(diǎn)入園。

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