昆明官渡區(qū)如何教小孩編程，有朋友在關(guān)注昆明少兒編程培訓(xùn)。下面小編帶各位一起來了解一下少兒編程未來的前景好不好，少兒編程培訓(xùn)班為什么這么火，少兒編程是學(xué)什么，少兒編程什么語言比較好學(xué)，少兒編程教育是什么，少兒編程和思維課哪個好，什么是Scratch，兒童編程適合學(xué)習(xí)哪些課程，學(xué)習(xí)編程的有什么好處。

1.少兒編程未來的前景好不好

少兒編程教育絕對大有可為。隨著科技的不斷發(fā)展，學(xué)習(xí)這些知識是很有必要的。咨詢巨頭麥肯錫曾表示，未來很多人會失業(yè)，被機(jī)器人取代，所以對孩子學(xué)習(xí)編程很有幫助。 必要的，你也可以拿一個成績證書來幫助你進(jìn)入高等教育。以目前的情況來看少兒編程的發(fā)展趨勢還是不錯的。

2.少兒編程培訓(xùn)班為什么這么火

當(dāng)今任何行業(yè)都離不開計(jì)算機(jī)。編程技能在90年代求職時和英語一樣流行。學(xué)習(xí)編程不是為了將來成為程序員。但是要在自己的行業(yè)中獲得更多的機(jī)會，例如財(cái)務(wù)，您必須在工作中處理excel表格。即使您熟悉每個菜單功能，您仍然需要自定義一些特殊的查詢功能。這時候，編程就是必不可少的技能了。

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3.少兒編程是學(xué)什么

少兒編程的概念是從美國麻省理工推出“可編程積木”（Scratch）平臺開始的。國內(nèi)的一些知名培訓(xùn)機(jī)構(gòu)或是引入Scratch平臺，或者是自己仿制一臺功能相似的系統(tǒng)，基本原理都是通過拖拽“編程積木塊”的方式，將事先封裝好的指令搭建成具有一定功能的程序，一般是控制角色的行動與變化，做成帶有交互性的動畫或者小游戲。

4.少兒編程什么語言比較好學(xué)

Scratch 適合入門和小學(xué)年齡段的孩子，因?yàn)榇藭r的孩子已經(jīng)具備一定的邏輯運(yùn)算和圖形比較的基礎(chǔ)知識。對于python語言，孩子從小學(xué)進(jìn)入初中后，邏輯思維能力不斷提高，初中生具備了學(xué)習(xí)python的能力。C語言可以說是程序設(shè)計(jì)語言的重要一員。對于想要上學(xué)和選擇學(xué)校的學(xué)生來說，學(xué)習(xí)C語言或者C++是必不可少的，因?yàn)閰⒓有畔⒖茖W(xué)奧林匹克競賽的學(xué)生需要C語言或者C++的。

5.少兒編程教育是什么

少兒編程教育是通過編程游戲啟蒙、可視化圖形編程等課程來培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算思維和創(chuàng)新解決問題能力的課程。一般來說針對6-18歲兒童的編程教育是目前最常見的線上線下相結(jié)合的課外培訓(xùn)形式?？梢园凑障纫缀箅y的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行學(xué)習(xí)。

6.少兒編程和思維課哪個好

編程課和思維課本質(zhì)上是數(shù)學(xué)思維的同一軌道。數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)學(xué)科的延伸，是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的嫁接。與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)科相比，數(shù)學(xué)思維具有更廣泛的外延，是一門集數(shù)學(xué)、兒童心理學(xué)、腦科學(xué)等學(xué)科為一體的綜合性學(xué)科，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和判斷能力，增強(qiáng)學(xué)生的多元思維和綜合能力。如果想讓孩子擁有優(yōu)秀能力，就需要家長在選擇培訓(xùn)課程上多下功夫，才能取得好成績。

7.什么是Scratch

現(xiàn)在學(xué)習(xí)少兒編程的孩子是越來越多了，少兒編程也包括Scratch，那什么是Scratch呢？其實(shí)Scratch就是一款適合兒童的圖形編程工具，在這里面孩子們可以根據(jù)自己的喜好，設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)自己的故事，動畫游戲音樂等。

8.兒童編程適合學(xué)習(xí)哪些課程

哪些課程適合兒童編程學(xué)習(xí)呢？兒童編程課程比較豐富，包括兒童python編程和兒童Java編程。但是在找培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)的時候，一定要說明是孩子學(xué)的。一般兒童編程課程可以在6歲以上學(xué)習(xí)，兒童樂高課程可以在3歲以上學(xué)習(xí)。

9.學(xué)習(xí)編程的有什么好處

孩子學(xué)習(xí)編程課程，是為了把問題丟給孩子自己去解決，而傳統(tǒng)的教學(xué)方法是讓老師解決問題，通過這種方法可以發(fā)展孩子的主動性思維，獨(dú)立解決問題的能力，不依賴別人的習(xí)慣，在未來的生活中有獨(dú)立的個性。一個孩子從編程中獲得的能力，不只是外在的能力，而是根植于大腦的思維能力，這常常是比同齡人優(yōu)秀的關(guān)鍵，這有助于他們在將來更快、更好地前進(jìn)。

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