咨詢復讀的同學很多，下文怎樣才能高考復讀 是相關(guān)介紹

1.高考復讀怎么樣

1、高考復讀是把雙刃劍，因為有一些考生復讀一年后，因為壓力太大而出現(xiàn)考得不如第一年好的情況。但也有人因為復讀一年，知識掌握得更好，而考出高分。時間太寶貴，一定要充分考慮之后，再去復讀，這是才能達到自己想要的結(jié)果。2、那么什么樣的學生適合去復讀呢?比如：平時成績特別好，但在高考時由于一些原因而成績不理想的學生;不能上自己理想的學校的同學;或是雖然成績不太好，但是想再努力一次的同學都可以選擇復讀。

2.高考復讀自己在家自學可行嗎？

跟上學校和老師的節(jié)奏能提高復習的針對性和效率，學校資源是一個群體集體智慧成果，有系統(tǒng)備考策略和方法，能整合各方力量，所以復習效率高針對性強。復讀生如何調(diào)整心態(tài)？高考復讀生往往要承受比他人更沉重的心理壓力，一方面也由于年齡的影響，生活枯燥與壓抑，同時有時也會經(jīng)受不住自己人生特殊時期帶來的考驗。高考復讀后在第二年中若是考出好成績，超越了上一年，實屬不易。這其中的綜合努力，與自己的心靈與思想作斗爭遠遠地超過了純粹為高考而復習的努力。那么高考復讀生如何調(diào)節(jié)自己的心態(tài)呢?(一)高考復讀生要學會正確評價自己，運用積極的心理暗示法，樹立自信心。有人說“自信來源于成功的心理暗示，自卑來源于失敗的心理暗示”，這話是有道理的。心理暗示是人的心理活動中意識思想的發(fā)生部分與潛意識的行動部分之間的溝通媒介。它是一種啟示、提醒和指令，它會告訴你注意什么，追求什么，致力于什么和怎樣行動，因而它能支配影響你的行為。積極的心理暗示會讓你鼓起信心和勇氣。抓住機遇，采取行動，去獲得成功;消極的心理暗示則會排斥和失去成功。而我們的某些學生常常妄自菲薄，不能正確評價自己，經(jīng)常接受“我不會”“我很笨”“我這個人什么都很失敗”等消極的心理暗示，產(chǎn)生事事不如人的自卑感。這只會引起并加重膽怯和緊張的心理反應，使自己卷入一種螺旋般的加速的懼怕反應中。與其讓消極的心理暗示傷害自己，何不讓積極的心理暗示保護自己、激勵自己呢?要從積極的角度看待自己，發(fā)現(xiàn)自身的優(yōu)勢，看到自己的優(yōu)點，正確評價自己，然后用積極的言語暗示自己，堅信自己一定能行!(二)平常心對待成敗得失，保持情緒的穩(wěn)定性，做到心安神泰，心境平和?！爸挥胁槐幌驳娜瞬拍芙?jīng)得起大喜大悲，也只有無所謂得失，不等待回音的人，才能攀上人生的巔峰?！眾W運射擊冠軍陶璐娜的這句話道出了人生的真諦。學習是一件清苦的事情，就像僧人修行，對于高考復讀生更需要一份來自內(nèi)心的沉靜，而容不得悲觀失望，心浮氣躁。學習的過程中總會有挫折，適當?shù)刈晕野参浚灰屝那槠鸱?，守住那份平靜，一顆沉靜的心會帶你在學海書山中暢通無阻，會為你的大腦打開一片遼闊的思維空間，任你縱橫馳騁。當然，以平常心看待成敗得失并不是說對失敗一笑了之，對成功不屑一顧，而是把對成功的渴望和對失敗的解脫融于一顆平常心中，這樣，在坎坷的求學路上，無論成敗，無論得失，你的眼里都只有前方的目標。（三）做綜合測評高考估分結(jié)束后，對于一些考試不理想的學生，復讀是否是最佳的選擇，青年人網(wǎng)有多年帶復讀學生經(jīng)驗的老師，提出以下幾點建議以作參考：選擇復讀的學生必須具備心理抗壓能力，能夠承受再來一年的壓力；有提升的空間，能夠通過測評明確自己高中三年的學習狀態(tài)、知識掌握程度及漏洞，準確判斷個人能力以及持之以恒的耐力。（四）短期旅行，放松心情，緩解壓力高考之后，由于考試結(jié)果不理想，學生心理負擔比較重，主要是因為一些學生主觀上比較愛面子，覺得復讀是丟臉的事，客觀上覺得父母都很不容易，自己沒有考上還來復讀，在心理上和經(jīng)濟上對父母都是一種打擊。其實，復讀本身是有風險的，它是對學生勇氣的一種鍛煉，也是對學生思想和心理的一種鍛煉，但是如果選擇了復讀，就要做好承擔這種壓力的準備，就要全心全意、全力以赴。在堅持積極的心理暗示的時候，需要牢記5項原則：1、簡潔有力。如：“我一定要成功!”“我一定要考入名校!”2、意向必須積極。這是最重要的。如果你說“我不要考?？啤?，這看似積極實則消極的語言會把“自己只能考個專科”的觀念印在你的潛意識里，使你難以重新自我描述。因此，你要從正面說：“我要戰(zhàn)勝一切困難，進入名牌深造?！?、信念堅定，目標明確。暗示的語句要有相信能成的可行性，不能在心理上產(chǎn)生矛盾與抗拒。如果你認為自己考入名牌本科不大可能的話，那就選擇一個切實可行而又比較理想的目標，如：我一定要考上本科。4、想象具體的情景。默誦或說出你自己定下的語句時，你要通過想象在腦海里清晰地看到自己變成生時的模樣和情景，越具體越真實越好。5、貫注感情，激發(fā)熱情。目標，是一個有限期的夢，自我暗示，是為了激發(fā)熱忱，促成行動。盡管機械式的自我暗示也會有一定效果，但是，你越是信念堅定、傾注感情，收效便越顯著。如果你的身體、理智、感情都一致渴求一樣東西，你就會不怕困難，敢于冒險，甘愿付出代價。這樣，你當然會美夢成真！

3.高考多少分才能復讀？

首先高考復讀沒有分數(shù)限制的。其次不同的學校招復讀生有限定的名額，不同的分數(shù)檔次收費不同。最后有復讀意向，要盡早咨詢學校復讀事宜。

4.高考落榜怎么復讀

1、選擇合法辦學機構(gòu)。要檢查學校是否具有教委頒發(fā)的《社會力量辦學許可證》。是否通過了教委的每年正規(guī)年檢。無許可證或未通過年檢的學校均為不合法辦學。2、具備規(guī)范的辦學條件。這一點重在是否具有規(guī)范的教學場所。教學樓是否安全規(guī)范、有無獨立安靜的校區(qū)和活動場地以及住校生的食宿等條件是否健全規(guī)范等，都是考生及家長應該重視的問題。3、是否因人而異，分班教學。文理綜合、藝術(shù)類以及不同基礎(chǔ)的考生學習情況不盡相同。因此要重點考察學校是否采用分班制教學。不同的學生有不同的接受能力，在不同的時期應使用不同的教學方法?；\統(tǒng)地把所有學生放在一起授課，不如有的放矢地針對學生的接受程度教學。4、是否是全日制上課。多數(shù)復讀學生自學能力不強，且文化課基礎(chǔ)一般，所以只有全天上課和必要的晚課，才能保障充足課時量和穩(wěn)定的教學計劃，有助于提高成績。5、是否有專職班主任。高考復讀的一年里，學生心理波動很大，專職班主任及時把握學生心態(tài)，幫助學生解決學習、生活中的難題，免除了學生的后顧之憂。[推薦閱讀：復讀生不為人知的心路歷程]6、任課老師的資歷。任課老師是否都是能力強，高考經(jīng)驗豐富，熟悉歷屆高考重點、難點的優(yōu)秀教師？是否了解如何給“高考復讀生”進行輔導？在實踐中，高三學生和復讀考生的整體學習情況區(qū)別很大，選擇教師既要考察其教學能力，又要考察其教導復讀生的經(jīng)驗。

看了以上高考復讀怎么樣，高考復讀自己在家自學可行嗎？，高考多少分才能復讀？，高考落榜怎么復讀??，有不清楚的地方可以來電咨詢