武漢武昌兒童繪畫培訓(xùn)學(xué)校排行榜，話說武漢少兒美術(shù)培訓(xùn)哪里好。其中的好在哪里我們可以看一下，兒童畫畫機構(gòu)哪家好，繪畫有什么好處，素描的基礎(chǔ)知識有哪些，小孩多大開始學(xué)習素描好，少兒美術(shù)培訓(xùn)的目的，少兒美術(shù)培訓(xùn)的真正目的。

1.兒童畫畫機構(gòu)哪家好

如今市場上有很多的兒童繪畫機構(gòu)，那么到底選哪家繪畫機構(gòu)會比較好呢？首先在選取兒童繪畫機構(gòu)的時候，一定要先了解清楚該兒童繪畫培訓(xùn)機構(gòu)的培訓(xùn)方式。因為兒童階段尤為重要的是開發(fā)創(chuàng)造力和想象力以及思維方式。這樣子就要找專業(yè)的培訓(xùn)機構(gòu)來學(xué)習，一般傳統(tǒng)的培訓(xùn)機構(gòu)傳統(tǒng)的培訓(xùn)方式限制了兒童的想象力和思維的發(fā)展。要有科學(xué)的培訓(xùn)方式，打破傳統(tǒng)的填鴨式教育。

2.繪畫有什么好處

繪畫主要是用眼、手、腦緊密配合的活動。在進行繪畫的時候，需要將感知到的具體形象，通過眼睛認真觀察，用大腦仔細分析思考找出基本特征，再有手用線條、色彩等方式描繪出來。整個過程需要做到視有所感，腦有所思，手有所致，通過這些就可以創(chuàng)作出自己的作品。而通過這一些列的過程，有益于智力的開發(fā)和培養(yǎng)讓參與者掌握正確的觀察、思維方式、并且提高參與者的表現(xiàn)技能。

3.素描的基礎(chǔ)知識有哪些

素描通常而言是指采用可于平面留下痕跡的方法：比如蠟筆、墨水、炭筆、鋼筆、畫筆以及紙張，其它還包括在濕潤的陶土上，沾滿了墨水的布條，金屬，石器，容器以及布的表面所造成的磨損。輪廓和線條是素描的基礎(chǔ)表現(xiàn)。素描具備自然律動感。不同的方式，不同的環(huán)境，不同的工作，可以創(chuàng)作出不同的質(zhì)感。素描最主要的基礎(chǔ)就是觀察能力，物象的明暗需要創(chuàng)作者仔細觀察后，分析出特點以及明暗關(guān)系，這樣才能完成一幅優(yōu)質(zhì)的素描。線條也是素描的基礎(chǔ)，需要好好掌握線條的運用，才能構(gòu)畫出完整的寫實的素描作品。

4.小孩多大開始學(xué)習素描好

小孩多大開始學(xué)習素描好，首先，從人體生理學(xué)的角度來說，孩子長大了，心智成熟以后再學(xué)素描比較好。也就是說，10歲以后，他們必須從小就開始四年級的學(xué)習，男孩子可能在晚一些。素描學(xué)習是一個長期的過程。初步草圖作業(yè)大約需要兩個小時，這對大多數(shù)孩子來說很無聊，往往讓孩子厭倦了繪畫學(xué)習，不利于他們的進一步學(xué)習。素描不僅僅是簡單的畫圖，還涉及思考和判斷。同時，人的手與腦的協(xié)調(diào)要在成熟后形成，因此，過早學(xué)習素描會導(dǎo)致學(xué)習時間的延長和不必要的浪費。過早開始素描學(xué)習，孩子缺乏自主學(xué)習和相互學(xué)習的能力，良好的學(xué)習環(huán)境和教學(xué)條件相對缺乏機會。如果孩子不能接受科學(xué)、規(guī)范的學(xué)習方式，就會形成不良的學(xué)習習慣和不恰當?shù)募夹g(shù)操作。 糾正這些問題比從頭開始學(xué)習要困難得多。所以，老師不認為越早開始學(xué)習越好，當孩子認真對待知識時，才是正確的時機。

5.少兒美術(shù)培訓(xùn)的目的

記憶能力的提高，兒童美術(shù)訓(xùn)練可以提高兒童的記憶力。 或許看到孩子們完全沒有“藝術(shù)感”的畫作，大人的第一反應(yīng)就是“隨意涂鴉”。 這是可以理解的。 如果孩子的畫完全符合大人的審美觀點，就不能說是“有想象力的”。 比如蘋果，因為“模仿”的蘋果并不是真正的再創(chuàng)造。 但這并不是說兒童畫沒有意義，而是我們成人思維中對兒童畫缺乏了解。

6.少兒美術(shù)培訓(xùn)的真正目的

記憶能力的提高，孩子們搜索著自己在感受異物時儲存在腦海中的記憶，然后以“幼稚”和“幼稚”的方式抽象地表達出來。 甚至有心理學(xué)家認為，孩子的創(chuàng)造力在5歲之前是最高的，這幾乎相當于一位大師級的畫家。 他們繪畫的內(nèi)容不是虛無，而是一種對現(xiàn)實的記憶還原，但表達方式并不是我們通常被成年人接受的方式。

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