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咱們都知道,小學(xué)階段是孩子的一個起步學(xué)習(xí)階段。尤其是基礎(chǔ)知識和平時養(yǎng)成的習(xí)慣可以影響一生。小學(xué)語文是非常重要的。其實學(xué)好小學(xué)語文有一定的秘訣的,首先,積少成多聚沙成塔,平時都是需要不斷積累的。其次,回憶內(nèi)容促進記憶。咱們可以把當天所學(xué)習(xí)的內(nèi)容在大腦里過一遍,加深記憶,這對孩子學(xué)習(xí)語文是有非常大幫助的。另外咱們要獨立思考,好好做筆記。
要想寫好作文,僅僅是多讀書還不夠。建議你在條件許可的情況下,要多到外面走一走。大自然是非常好的寫作素材,你可以利用節(jié)假日,到公園、動物園、植物園、農(nóng)村多去走一走,可以和同學(xué),也可以和家長一起去。要注意培養(yǎng)自己的觀察力,對所見、所感,要及時記下來。這樣日積月累,你就會有話可說,你的作文水平也會與日俱增。
閱讀時,做標記可以使用有顏色的筆標記,也可以使用特殊的符號標記,如畫波浪線等。做筆記的方式有很多。要求孩子按照不同的記筆記方式做筆記,然后根據(jù)各種筆記的質(zhì)量,對孩子的成果做評價,可促使孩子提高筆記的質(zhì)量。
一篇文章的信息量畢竟有限,家長可以根據(jù)文章內(nèi)容,結(jié)合自己的經(jīng)驗,與孩子一起進行思維發(fā)散。比如可以根據(jù)有關(guān)文章設(shè)計下面的問題與孩子一起探討。即使有時候,孩子的概況可能與文章有些出入,但家長也不要過于苛責(zé)孩子,避免傷害孩子的自尊心。多點鼓勵與贊揚才能提高孩子閱讀的積極性。
短期見效快肯定有效果,高三,初三,六年級集訓(xùn)營這種適合。但是只關(guān)注綜合的考試,短時間內(nèi)見效快,但長時間就沒有潛力,如果你等到高三在開始狂抓救命稻草的話,我肯定考試的時候孩子滿腦子都是投機取巧的方法,沒有深層思維能力,這樣是很難考出高分上重點的。
因為小學(xué)生他們的可塑性比較強,如果真的要上補習(xí)班的話還是給他們選擇一個好的老師,老師的師資力量才是真正能讓家長信服的保證。我認識了一位不錯的老師,他是樂學(xué)在線的小學(xué)語文老師劉毅老師,她所創(chuàng)建的語文5s學(xué)習(xí)法,深得學(xué)生的歡迎,因為在他看來,學(xué)生是有可塑性的,并不是每個學(xué)生都一樣。所以他堅持個性化教學(xué),教導(dǎo)好每位學(xué)生。
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