孩子在做作業(yè)或是完成某一件事情時(shí)，總是不能集中注意力。邏輯思維很混亂，那怕是短暫瞬間都沒(méi)有辦法按照老師跟父母的要求做。在這種注意力不集中或者思維混亂的現(xiàn)象不僅僅會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)，也影響著孩子的判斷，還導(dǎo)致了不良的學(xué)習(xí)態(tài)度，孩子邏輯思維不清晰有改善的辦法嗎？通過(guò)大家對(duì)將少兒軟件編程加入九年義務(wù)教育體系有什么看法？，少兒學(xué)習(xí)編程有什么好處，少兒學(xué)編程優(yōu)缺點(diǎn)？，少兒開始學(xué)習(xí)編程從什么課程開始最好？??這幾點(diǎn)可以詳細(xì)了解下。

1.大家對(duì)將少兒軟件編程加入九年義務(wù)教育體系有什么看法？

開展少兒編程，這幾年特別火。很多地方都把在中小學(xué)生中普及編程教學(xué)作為信息技術(shù)課程的必修課。尤其是Python流行之后。開展少兒編程，它的好處是顯而易見的。首先是對(duì)孩子的邏輯思維有提升，其次是讓孩子學(xué)會(huì)了思考問(wèn)題，培養(yǎng)了孩子將問(wèn)題進(jìn)行數(shù)字化的能力，最后是改變了孩子看待問(wèn)題的習(xí)慣?，F(xiàn)在開展少兒給編程的很多公司，利用Python模塊化的特點(diǎn)，對(duì)很多功能進(jìn)行了模塊化的編程，有利于編程教學(xué)在中小學(xué)生課堂上的開展，例如手紋識(shí)別，人臉識(shí)別，聲控，紅外線遙控等，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中，只要簡(jiǎn)單地修改一些參數(shù)，就可以調(diào)用相關(guān)模塊，完成相對(duì)應(yīng)的功能。但是也有個(gè)扎心了缺陷，就是過(guò)于模塊化，學(xué)生并沒(méi)有深入了解真正的編程語(yǔ)言，這反而不利于提高學(xué)生真正的編程能力，對(duì)編程教學(xué)的開展是一種急功近利的行為。因此，要真正開展少兒編程，建議還是先從基礎(chǔ)抓起，先開展相關(guān)語(yǔ)言的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)，然后才延伸到其它相對(duì)應(yīng)的區(qū)域，切忌急功近利。

2.少兒學(xué)習(xí)編程有什么好處

1、強(qiáng)化孩子的邏輯思維能力；2、培養(yǎng)孩子的專注力和細(xì)心度；3、提高孩子的耐心；4、增加孩子的抽象思考能力；5、提升孩子整理信息，融會(huì)貫通的能力；6、提升孩子國(guó)際性的溝通能力和競(jìng)爭(zhēng)力；7、讓孩子學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)合作和共同學(xué)習(xí)；8、訓(xùn)練孩子空間思考能力；9、增進(jìn)孩子解決問(wèn)題的能力。

3.少兒學(xué)編程優(yōu)缺點(diǎn)？

少兒學(xué)編程的優(yōu)點(diǎn)在于可以鍛煉孩子們的思維邏輯能力。缺點(diǎn)在于會(huì)浪費(fèi)大量的時(shí)間。耽誤主課的學(xué)習(xí)

4.少兒開始學(xué)習(xí)編程從什么課程開始最好？

少兒編程建議可以在孩子上了小學(xué)一年級(jí)后開始，不宜過(guò)早。Scratch：Python：C++：但是無(wú)論學(xué)習(xí)那種編程語(yǔ)言，更多的我們應(yīng)該關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程，基于還是興趣的學(xué)習(xí)。

在提升邏輯思維的道路上，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)、思考并實(shí)踐。通過(guò)大家對(duì)將少兒軟件編程加入九年義務(wù)教育體系有什么看法？，少兒學(xué)習(xí)編程有什么好處，少兒學(xué)編程優(yōu)缺點(diǎn)？，少兒開始學(xué)習(xí)編程從什么課程開始最好？??這幾點(diǎn)分析，您愿意和我們一起靜下心來(lái)，科學(xué)地分析孩子學(xué)習(xí)問(wèn)題的根源嗎？智慧地幫助孩子從根本解決源頭嗎？有需要可以隨時(shí)歡迎聯(lián)系哦！