國(guó)際游學(xué)
國(guó)際游學(xué)（國(guó)際冬夏令營(yíng)）的由來
游學(xué)（Study Tour），又稱冬夏令營(yíng)，是世界各國(guó)、各民族文明中，最為傳統(tǒng)的一種學(xué)習(xí)教育方式。圣經(jīng)
中記載的東方五學(xué)士祝賀耶穌基督誕生的故事，意大利旅行家馬可.波羅在中國(guó)的游歷，都透露出古代東西
方游學(xué)交流中所蘊(yùn)涵的豐富信息。而中國(guó)民間自古以來，就非常重視游學(xué)對(duì)人格養(yǎng)成和知識(shí)形成的重要作用。
孔子率領(lǐng)眾弟子周游列國(guó)，增進(jìn)弟子的學(xué)識(shí)，培養(yǎng)弟子的品格，開闊弟子的眼界，是中國(guó)歷史上有記錄的最
著名的成規(guī)模的游學(xué)活動(dòng)。“讀萬卷書，行萬里路”，是中國(guó)傳承至今家喻戶曉的教育古訓(xùn)。
現(xiàn)代教育意義上的游學(xué)，是20世紀(jì)隨著世界和平潮流和全球化發(fā)展進(jìn)程而產(chǎn)生，并逐漸成熟的一種國(guó)際
性跨文化體驗(yàn)式教育模式（Experiential Learning Model）。游學(xué)積極鼓勵(lì)并正確引導(dǎo)青年學(xué)生，到人類
不同文明的文化環(huán)境中去探訪（Adventure Travel）、并沉浸其中（Language Immersion），通過親自體驗(yàn)
而學(xué)習(xí)和理解非母語(yǔ)或非本地的文化歷史傳統(tǒng)，同時(shí)強(qiáng)化提高外語(yǔ)水平。游學(xué)能夠促進(jìn)各種文明之間的對(duì)話
和交流，提高語(yǔ)言能力，開闊視野，培養(yǎng)獨(dú)立的人格品質(zhì)，體驗(yàn)多元文化。
國(guó)際游學(xué)（國(guó)際冬夏令營(yíng)）是針對(duì)年齡在8至18歲的中小學(xué)生的國(guó)際學(xué)生文化交流項(xiàng)目。國(guó)際游學(xué)目的
在于讓學(xué)生在國(guó)際學(xué)習(xí)活動(dòng)中全面弘揚(yáng)中國(guó)民族傳統(tǒng)文化的同時(shí)，增加學(xué)生對(duì)國(guó)際文化的了解，強(qiáng)化英語(yǔ)的
運(yùn)用能力，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力，增強(qiáng)學(xué)生的綜合素質(zhì)教育能力，國(guó)際游學(xué)的目的還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行多元
化人文教育，鍛煉學(xué)生自我生存和國(guó)際交往能力，從而使學(xué)生通過國(guó)際游學(xué)達(dá)到全面提高，廣泛增進(jìn)國(guó)際中
學(xué)生間的相互尊重和友誼。
實(shí)踐證明，國(guó)際游學(xué)課程可以為青年學(xué)生提供具有深遠(yuǎn)教育意義的文化探索和發(fā)現(xiàn)的旅程
（Experiment abroad programs engage students in a profoundly moving educational journey of cultural
exploration and discovery），從而有利于培養(yǎng)青年學(xué)生的文明素養(yǎng)和文化寬容精神，增進(jìn)對(duì)不同文化的認(rèn)
識(shí)和尊重，國(guó)際游學(xué)也使青少年能夠更好地認(rèn)識(shí)和傳承本民族和本土的文化與歷史傳統(tǒng)。國(guó)際游學(xué)在語(yǔ)言強(qiáng)
化訓(xùn)練、思想道德教育、人格養(yǎng)成教育、文化知識(shí)教育和世界和平教育等方面，都具有特別重要的作用和良好
的效果。國(guó)際游學(xué)現(xiàn)受到世界各國(guó)及教育界、相關(guān)國(guó)際組織與機(jī)構(gòu)的高度重視，并已成為教育、文化和旅
游相結(jié)合的一種全球性時(shí)代潮流，受到全世界青年學(xué)生的普遍歡迎。
國(guó)際游學(xué)英國(guó)團(tuán)
國(guó)際游學(xué)的宗旨
國(guó)際游學(xué)的宗旨在于拓寬孩子的國(guó)際視野，豐富孩子的人生閱歷，增強(qiáng)孩子的主動(dòng)性，培養(yǎng)孩子的
個(gè)性以及國(guó)際化、多元化的文化理念和思維習(xí)慣；訓(xùn)練相對(duì)獨(dú)立生存能力、相對(duì)自主理財(cái)能力，使他們自
己學(xué)會(huì)和思考怎樣與人合作；國(guó)際游學(xué)幫助孩子接受西方先進(jìn)教育體系、教育理念的熏陶，感受西方獨(dú)特
的英語(yǔ)教學(xué)風(fēng)格、純正的英語(yǔ)學(xué)習(xí)氛圍，提升學(xué)生對(duì)外國(guó)的學(xué)校、教育模式和質(zhì)量有感性認(rèn)識(shí)和判別力；
觀賞和領(lǐng)略各國(guó)優(yōu)美的自然風(fēng)光……為今后出國(guó)留學(xué)等更長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。
參加國(guó)際游學(xué)的意義
伴隨著國(guó)際化步伐的加快，除了出國(guó)留學(xué)的人群日益擴(kuò)大，國(guó)際游學(xué)也越來越受到廣大家長(zhǎng)和學(xué)生的喜愛。
究竟參加國(guó)際游學(xué)項(xiàng)目對(duì)中學(xué)生有哪些價(jià)值？國(guó)際游學(xué)專家們認(rèn)為，現(xiàn)如今的教育除了要重視培養(yǎng)學(xué)生的傳
統(tǒng)文化意識(shí)外，也要更加注重對(duì)學(xué)生全球視野的培養(yǎng)， “讀萬卷書”還需“行萬里路”，而國(guó)際游學(xué)項(xiàng)目也
正是提倡學(xué)生們要跨出國(guó)門，親身去體驗(yàn)異國(guó)風(fēng)情。
前段時(shí)間實(shí)施的索尼海外學(xué)生交流計(jì)劃讓30名中國(guó)高中生赴日參加了國(guó)際游學(xué)項(xiàng)目的活動(dòng)。索尼（中國(guó)）
有限公司副總裁趙斌先生對(duì)此指出，參加國(guó)際游學(xué)項(xiàng)目的高中生不只是參加了一次赴日的旅行，更多的是吸
收了先進(jìn)的理念，認(rèn)同了科學(xué)的生活態(tài)度，通過自己、家人、朋友、老師、同學(xué)，把這種從國(guó)外吸收到的先
進(jìn)理念傳達(dá)給身邊越來越多的人，讓更多的人接受這種生活方式，從而真正改變我們國(guó)人過去很多傳統(tǒng)保守
的生活方式。
“提前適應(yīng)留學(xué)生活，并且擁有了交換生的背景，對(duì)將來孩子留學(xué)申請(qǐng)也都是很好的可以加分的條件。”
美國(guó)哥倫比亞博士張永輝先生則認(rèn)為，參加國(guó)際游學(xué)能夠?yàn)閷W(xué)生將來留學(xué)增加砝碼。同時(shí)張永輝也表示，
國(guó)內(nèi)應(yīng)試教育能培養(yǎng)出學(xué)生學(xué)習(xí)刻苦以及數(shù)理化等方面的優(yōu)勢(shì)。不過，有些孩子初到國(guó)外，也會(huì)表現(xiàn)出強(qiáng)烈的
不適應(yīng)，主要是生活自理能力較差、沒有時(shí)間觀念，在課堂交流時(shí)表現(xiàn)得膽怯、思維固化，這些都是我們亟待
提高和改善的地方。
一直在主持中國(guó)高中生海外交流項(xiàng)目的青年聯(lián)合會(huì)副秘書長(zhǎng)萬學(xué)軍先生指出，現(xiàn)在在大力提
倡低碳、環(huán)保，讓高中生在國(guó)外民宿家庭和民宿主人一起出行的時(shí)候，能親身感受到當(dāng)?shù)貒?guó)國(guó)民在重視環(huán)保方
面的各個(gè)細(xì)節(jié)，對(duì)中國(guó)的高中生來說是非常好的環(huán)保理念的教育。其次，兩國(guó)的高中生會(huì)產(chǎn)生很多的后續(xù)交流，
這種交流作為組織者是最希望看到的效果。
據(jù)人民網(wǎng)最新報(bào)道：隨著美國(guó)文化評(píng)估測(cè)試的推出，跨文化交流能力有望成為赴美留學(xué)申請(qǐng)的評(píng)估參考因
素。據(jù)了解，美國(guó)文化評(píng)估測(cè)試將于2011年秋季推出， 并在美國(guó)的試點(diǎn)推廣，有專家指出，一些赴美留
學(xué)生由于缺乏文化適應(yīng)能力，無法融入當(dāng)?shù)厣鐣?huì)，導(dǎo)致了心理問題乃至極端行為的出現(xiàn)。根據(jù)此項(xiàng)報(bào)道，國(guó)
際游學(xué)組織做出了一項(xiàng)全新調(diào)查，學(xué)
