現在很多家長因為需要工作,卻忽視對孩子的教育,而且也對家庭教育做出重要指示,而家庭教育指導師應運而生,小編也給大家準備一些資料上海家庭教育指導師證學歷要求,還有這些是不是考了心里咨詢師證,并且拿到,就可以從事心理咨詢行業(yè)呢?,育嬰師證考取需要哪些條件???
應用心理學的主要就業(yè)方向包括以下幾個方面:1)進學校當教師 大中專院校心理專業(yè)教師、心理健康教育與輔導教師、生政治輔導員、中小學心理健康教育教師、學生心理輔導員(班主任、學生工作),教育機構科研工作者等。 進當教師,一般來說,研究生比較容易進,本科生相對較難;進中小學做心理健康輔導和心理咨詢老師,以本科生為主,尤其是女生比男生更易就業(yè)。2)到行政事業(yè)單位當公務員 心理背景生目前能夠進入的主要行政事業(yè)單位有公檢法系統(tǒng)和教育管理部門。一些特殊的行業(yè)對心理畢業(yè)生的需求較大,如司法廳局、公安局以及勞教所、監(jiān)獄等,還有各級教育行政和研究部門每年都有一定數量進人指標。 對于“鐵飯碗”的教師和公務員,相對來說就業(yè)的競爭也比較激烈,對畢業(yè)生的要求也比較高,學習好、學生干部、黨員、研究生等都是競爭中的硬指標。進高校當老師的,沒有研究生學歷較難。進當公務員的,每年的考試對應屆畢業(yè)生有一定的限制,而且名額有限。所以,也不容易。3)入伍進部隊 近些年,基層連隊、武警部隊從地方招收具有心理背景的生專門從事思想政治工作和軍人心理輔導工作等,這是生就業(yè)的一個新途徑。 對于應用心理學專業(yè)的生來說,進部隊從事戰(zhàn)士心理輔導或做思想政治工作,比較容易出成績,而且待遇也較高。武警系列中,消防部隊、邊檢、緝毒等對應用心理學專業(yè)的生有一定的需求。4)進企業(yè) 對于心理背景的生,企業(yè)的需求還是很大的。從銷售人員的培訓、客戶消費心理分析、產品設計的人性化心理分析,到從事與人力資源有關的人才測評、職業(yè)評估、員工心理素質培訓以及對承受心理高壓群體的釋壓訓練等,都需要專業(yè)的學過心理的人才來完成。最近幾年,在一些高壓力的行業(yè)(如新聞、廣播電視、保險、銷售、銀行等),越來越多的企業(yè)開始關注對員工進行心理援助和心理輔導(即企業(yè)EAP項目)。這也為應用心理學專業(yè)的生提供了更多的就業(yè)機會和崗位。5)進社會專業(yè)服務機構 從事心理輔導、職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導、家庭、婚姻指導、心理輔導(醫(yī)院、社區(qū))等專門咨詢服務工作等。這些專業(yè)的服務機構,多數以私營公司或機構為主,對接受過專業(yè)咨詢技術培訓的應用心理學專業(yè)的生來說,從事這些專業(yè)的咨詢服務具有較大的就業(yè)競爭力。在中型以上的城市,這些機構能夠提供很多的就業(yè)機會和職位。6)自主創(chuàng)業(yè) 創(chuàng)建心理咨詢服務、心理培訓機構、社會調查專門機構等。開辦心理診所、心理咨詢服務中心、開辦心理教育培訓中心都是自主創(chuàng)業(yè)的主打項目。在上海、北京、珠江三角洲發(fā)達地區(qū)相對于內地,觀念比較新,創(chuàng)業(yè)環(huán)境更好一些,市場需求大一些。所以,私營為主的心理咨詢服務很有發(fā)展前景。相對于發(fā)達地區(qū),內地自主創(chuàng)業(yè)目前比較集中的領域是心理教育培訓,如華夏心理學校、鄭州馮特心理學校等。 發(fā)達地區(qū)的心理咨詢的薪資還是很客觀的,但對心理咨詢師的要求也很高,所以收入很高的心理咨詢師并不多;心理培訓,基本上以心理咨詢師、公共營養(yǎng)師、育嬰師、家庭教育指導師為主,屬于大眾化創(chuàng)業(yè)項目,投入少,回報快,但前期投入和利潤低,市場需要一定時間的培育期。 在上述的六個就業(yè)方向中,進社會專業(yè)服務機構和企業(yè)的畢業(yè)生目前來講是最多的??梢赃M一些心理咨詢機構。如果有能力的話,可以自己開心理咨詢門診。如果想進醫(yī)院的話,還需要醫(yī)師資格證時代教育這邊是可以做到的。
1、考育嬰師證,可以到省級人社部門授權的正規(guī)育嬰師培訓學校報名,由學校統(tǒng)一組織培訓報考及領取證書,正規(guī)的育嬰師培訓學校會有辦學許可證。至于考核方式,各省不一樣。以上海為例,初級育嬰師和中級育嬰師只考操作,沒有理論考試,采取百分制,考60分就算及格;高級育嬰師則有理論考試和操作考試,兩門都考60分就算及格;理論考試是計算機機考。2、條件:(1)初級育嬰師需具有初中以上學歷(2)中級育嬰師需具有大專及以上學歷或者具有五年相關經驗。(3)高級育嬰師需具有相關專業(yè)本科學歷或者取得中級育嬰師兩年。而如果只培訓不需要證書,則沒有條件限制。只要您是嬰兒教育培訓感興趣,不管理相關專業(yè)人員,還是父母、準父母、準爺爺、準奶奶等都可來參加育嬰師培訓。擴展資料:社會認同及市場前景:(1)消費認同度 A、教育必須從娃娃抓起,已經有越來越多的家庭已經意識到了兒童早期教育及護理的重要性;B、傳統(tǒng)的早教育嬰模式已經愈來愈不能適應時代發(fā)展的需要,孩子的發(fā)展沒有得到足夠的滿足;C、中國嬰幼兒早期教育市場迅猛發(fā)展。(2)市場前景預測 A、2005年后中國進入第三次生育高峰期;B、具有勞動和社會保障部育嬰師的人員可以從事幼教(幼兒園、兒童潛能開發(fā)中心、兒童研究所等機構的工作)、社區(qū)服務、家庭服務等方面工作;C、勞動和社會保障部中國職業(yè)技能鑒定中心將在各地建立育嬰師培訓基地,使育嬰師行業(yè)逐步規(guī)范;D、國務院辦公廳轉發(fā)的教育部等十個部門團體《關于幼兒教育改革與發(fā)展的指導意見》中明確提出必須加強嬰幼兒教育事業(yè)的發(fā)展。勞動和社會保障部中國職業(yè)技能鑒定中心培訓處張凱利副處長介紹,取得育嬰師可以從事幼教、兒童研究所、社區(qū)服務、家庭等方面的工作。隨著勞動和社會保障部《育嬰員職業(yè)標準》的出臺,嬰幼兒教育越來越受到社會和家長的重視,育嬰師市場前景非??春?。
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