徐州ui交互設(shè)計(jì)師，最近很多朋友在咨詢徐州UI設(shè)計(jì)培訓(xùn)，通過UI設(shè)計(jì)主要學(xué)什么，學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)的階段性，UI設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)很重要，UI設(shè)計(jì)的整體設(shè)計(jì)，學(xué)UI設(shè)計(jì)主要學(xué)哪些內(nèi)容，學(xué)UI自學(xué)還是報(bào)班學(xué)好給各位伙伴講解一下。

1.UI設(shè)計(jì)主要學(xué)什么

UI設(shè)計(jì)主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容工具軟件和設(shè)計(jì)思維的培養(yǎng)。主要軟件有PSSketch、Ai輔助使用AxureAE等軟件。這些軟件主要是用于UI設(shè)計(jì)。設(shè)計(jì)師隨著職業(yè)年限的增長專業(yè)技 能更是過硬，那么就要不斷的提升自己的思維能力。

2.學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)的階段性

而學(xué)習(xí)掌握到這些軟件，可以通過視視頻，書籍網(wǎng)站等多種方法學(xué)習(xí)。設(shè)計(jì)圖標(biāo)界面設(shè)計(jì)，沒有好的壞的一切是可以在運(yùn)行的情況下努力的結(jié)果運(yùn)營插畫設(shè)計(jì)字體設(shè)計(jì)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)交互原型圖設(shè)計(jì)交互原型圖設(shè)計(jì)。工欲善其事必先利其器，從這個(gè)階段開始覺得先學(xué)習(xí)，軟件工具了。

徐州ui交互設(shè)計(jì)師

3.UI設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)很重要

UI界面的排版看著很簡單，但是主要的體現(xiàn)在細(xì)節(jié)上面，特別是UI設(shè)計(jì)的初學(xué)人員，有些排版一定要注意好，如果你的UI界面感覺亂，那么這7個(gè)排版細(xì)節(jié)一定要避免。一旦您將真實(shí)的內(nèi)容填滿你的設(shè)計(jì)稿，您的精美設(shè)計(jì)就會變的異常難看。

4.UI設(shè)計(jì)的整體設(shè)計(jì)

UI設(shè)計(jì)除了用戶界面的整體設(shè)計(jì)，交互性可操作性易用性等，也可分為移動端的UI設(shè)計(jì)和PC端的UI設(shè)計(jì)。現(xiàn)在人們除了界面美觀更關(guān)注的是軟件是否好用，如果你不是藝術(shù)生，美術(shù)就是你的強(qiáng)項(xiàng) 最主要的基礎(chǔ)主要考慮點(diǎn)線面，色彩構(gòu)成這些，網(wǎng)上很多教程的，還有一些軟件你也可以自己學(xué)一些基礎(chǔ)，比如PS,AI用的是最多的。

5.學(xué)UI設(shè)計(jì)主要學(xué)哪些內(nèi)容

其實(shí)學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)需要學(xué)習(xí)的東西是非常多的，但是要學(xué)最好是學(xué)能在工作中能實(shí)際運(yùn)用到的技能，而不是去盲目的亂學(xué)。最好還是進(jìn)行系統(tǒng)學(xué)習(xí)為好，否則是很難找到工作的。主要就是要學(xué)一些軟件知識，比如ps，ai和ae等，還需要學(xué)習(xí)色彩原理，美術(shù)素描專題設(shè)計(jì)方面等等內(nèi)容還是比較多的。

6.學(xué)UI自學(xué)還是報(bào)班學(xué)好

零基礎(chǔ)學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)，是自學(xué)好還是報(bào)班好？當(dāng)然是報(bào)班學(xué)習(xí)，因?yàn)槟闶橇慊A(chǔ)，自學(xué)肯定要花很多時(shí)間，不僅從何說起。如果報(bào)班學(xué)習(xí)直接和專業(yè)老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)。如果學(xué)的東西比較全面，而且不懂可以隨時(shí)問老師，可以節(jié)很多時(shí)間直接高效學(xué)習(xí)。

通過UI設(shè)計(jì)主要學(xué)什么，學(xué)習(xí)UI設(shè)計(jì)的階段性，UI設(shè)計(jì)的細(xì)節(jié)很重要，UI設(shè)計(jì)的整體設(shè)計(jì)，學(xué)UI設(shè)計(jì)主要學(xué)哪些內(nèi)容，學(xué)UI自學(xué)還是報(bào)班學(xué)好這幾個(gè)方面有沒有給你提供到幫助，有興趣的童鞋，聯(lián)系我。徐州ui交互設(shè)計(jì)師

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