昆明官渡區(qū)少兒編程哪里學(xué)，最近經(jīng)常聽到身邊的小伙伴在討論關(guān)于昆明少兒編程培訓(xùn)問(wèn)題，通過(guò)少兒編程的教育趨勢(shì)，什么樣的人適合學(xué)習(xí)少兒編程，少兒編程和思維課哪個(gè)好，少兒編程學(xué)習(xí)費(fèi)用多少，編程與思維訓(xùn)練一樣嗎，學(xué)習(xí)編程的有什么好處這幾方面希望可以幫朋友們解解惑。

1.少兒編程的教育趨勢(shì)

最近國(guó)務(wù)院印發(fā)“新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃”明確得指出人工智能已成為國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)的新焦點(diǎn)逐漸實(shí)施智能教育工程，在中小學(xué)開設(shè)人工智能相關(guān)課程，一步步推進(jìn)程序化教育，建設(shè)人工智能學(xué)科，形成我國(guó)人工智能人才高地。該計(jì)劃的出臺(tái)，會(huì)加快編程培訓(xùn)進(jìn)中小學(xué)課堂的實(shí)施。

2.什么樣的人適合學(xué)習(xí)少兒編程

如今，越來(lái)越多的孩子喜歡玩手機(jī)、平板電腦、電腦等電子產(chǎn)品。有時(shí)他們比成年人更擅長(zhǎng)使用這些產(chǎn)品。 有些孩子只要允許就一直玩，父母對(duì)此感到無(wú)能為力。但是事情有兩個(gè)方面，家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)編程。如果孩子們能夠?qū)W習(xí)游戲的工作原理，了解游戲世界的樣子，并編寫自己的游戲，他們就不會(huì)沉迷于游戲。

3.少兒編程和思維課哪個(gè)好

編程課和思維課本質(zhì)上是數(shù)學(xué)思維的同一軌道。數(shù)學(xué)思維是數(shù)學(xué)學(xué)科的延伸，是應(yīng)試教育向素質(zhì)教育的嫁接。與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)科相比，數(shù)學(xué)思維具有更廣泛的外延，是一門集數(shù)學(xué)、兒童心理學(xué)、腦科學(xué)等學(xué)科為一體的綜合性學(xué)科，注重培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和判斷能力，增強(qiáng)學(xué)生的多元思維和綜合能力。如果想讓孩子擁有優(yōu)秀能力，就需要家長(zhǎng)在選擇培訓(xùn)課程上多下功夫，才能取得好成績(jī)。

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4.少兒編程學(xué)習(xí)費(fèi)用多少

學(xué)習(xí)兒童編程的費(fèi)用差異很大，從幾百元到幾萬(wàn)元不等。兒童編程設(shè)計(jì)有網(wǎng)課和面授兩種。目前線下收費(fèi)比較混亂，有100-300元/小時(shí)不等；有的家長(zhǎng)購(gòu)買一年的整門課，費(fèi)用不低，大概8000-15000元。比起線下機(jī)構(gòu)，線上更加便宜。大部分的網(wǎng)絡(luò)程序設(shè)計(jì)都是為避免無(wú)用課程和不必要的付費(fèi)而制定適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)計(jì)劃。

5.編程與思維訓(xùn)練一樣嗎

孩子學(xué)習(xí)編程與思維訓(xùn)練在本質(zhì)上是差不多的。數(shù)學(xué)思維是一門綜合數(shù)學(xué)、兒童心理學(xué)腦科學(xué)等學(xué)科，它與傳統(tǒng)數(shù)學(xué)學(xué)科相結(jié)合，注重對(duì)學(xué)生邏輯思維、判斷力、多元思維能力的訓(xùn)練，增強(qiáng)學(xué)生的多元思維和綜合能力。要使孩子具備良好的能力，父母要在選擇編程課程上多下功夫，這樣對(duì)孩子的思維訓(xùn)練也是一個(gè)好的鍛煉

6.學(xué)習(xí)編程的有什么好處

孩子學(xué)習(xí)編程課程，是為了把問(wèn)題丟給孩子自己去解決，而傳統(tǒng)的教學(xué)方法是讓老師解決問(wèn)題，通過(guò)這種方法可以發(fā)展孩子的主動(dòng)性思維，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，不依賴別人的習(xí)慣，在未來(lái)的生活中有獨(dú)立的個(gè)性。一個(gè)孩子從編程中獲得的能力，不只是外在的能力，而是根植于大腦的思維能力，這常常是比同齡人優(yōu)秀的關(guān)鍵，這有助于他們?cè)趯?lái)更快、更好地前進(jìn)。

通過(guò)上述對(duì)昆明少兒編程培訓(xùn)的了解，可以通過(guò)下面的聯(lián)系方式告訴下小編你的決定。昆明官渡區(qū)少兒編程哪里學(xué)

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