成都教師資格證的報(bào)考費(fèi)用，想不想優(yōu)于別人？成都教師資格證培訓(xùn)為你打開優(yōu)與別人的大門，下面就去了解下具體的教師資格證考試準(zhǔn)備多久，崗位選擇很重要，特崗教師編制不同，參加教師資格考試用看什么書，什么是特崗教師，零基礎(chǔ)可以考教師資格嗎，教師資格考試報(bào)名條件，教師資格證的好處。

1.教師資格證考試準(zhǔn)備多久

看你自己的專業(yè)水平和基礎(chǔ)怎么樣，教資考試都是統(tǒng)一的考試時(shí)間，所以復(fù)習(xí)備考的時(shí)間也很好規(guī)劃，不一定說(shuō)要準(zhǔn)備很長(zhǎng)時(shí)間，尤其是對(duì)于很多在職人員也是很困難的，所以在最理想的是：筆試備考2-3個(gè)月，面試備考1個(gè)月左右?。刻鞆?fù)習(xí)5-6個(gè)小時(shí)）當(dāng)然是在沒有任何基礎(chǔ)的情況下，比如都不知道教資考什么~如果是有基礎(chǔ)了，可適當(dāng)縮短備考時(shí)間！

2.崗位選擇很重要

雖然說(shuō)考取教師資格證也沒有那么難，很多人也是師范專業(yè)出身，但是最主要的一點(diǎn)不能忘了，就是你考試的等級(jí)，也就是從幼資到高教這還是有很大的跨度的哦，這就看個(gè)人能力，所以有時(shí)候選崗也非常重要！如果你有高中教師資格證，那么在初中競(jìng)爭(zhēng)激烈的情況下，你就可以選擇競(jìng)爭(zhēng)比較低的高中，而如果你沒有高中教師資格證，那么只能在競(jìng)爭(zhēng)較激烈的初中奮力一搏了。

成都教師資格證的報(bào)考費(fèi)用

3.特崗教師編制不同

特崗教師在錄用之后它是暫時(shí)不納入編制以內(nèi)的，要納入編制內(nèi)要3年的期限，3年期滿后就可以納入編制了。在三年后還有兩條路可以選擇，首先是期滿后選擇接受成為一名有編制的人員，還有就是可以選擇轉(zhuǎn)到城鎮(zhèn)去做教師，但是需要自行應(yīng)聘。

4.參加教師資格考試用看什么書

參加教師資格考試，我們最終目的是考過考試，那么想要考過，就需要有書本的知識(shí)，根據(jù)規(guī)定的考試大綱，考取不同的教師資格需要不同的教材。比如考取幼兒園教師資格需要看的教材是《綜合素質(zhì)》和《保教知識(shí)與能力》；考取小學(xué)教師資格需要看的教材是《綜合素質(zhì)》和《教育教學(xué)知識(shí)與能力》等等，一切以考試大綱為主。

5.什么是特崗教師

特崗教師就是特別設(shè)定的教師崗位稱之為特崗教師。當(dāng)然里面也有其它的因素，這個(gè)就是中央對(duì)中國(guó)西部地區(qū)農(nóng)村義務(wù)教育特殊政策，通過公開招聘高效畢業(yè)生到西部農(nóng)村地區(qū)任教的老師稱為特崗教師。對(duì)于特崗教師有很多從事老師職業(yè)的基本都會(huì)選擇特崗教師來(lái)進(jìn)行實(shí)習(xí)，經(jīng)過一段時(shí)間的積累經(jīng)驗(yàn)然后在轉(zhuǎn)到其它區(qū)域。

6.零基礎(chǔ)可以考教師資格嗎

隨著社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展，教育事業(yè)成為了我們所重視的頭等大事，許多的人要去進(jìn)軍教育行業(yè)，但是進(jìn)軍教育行業(yè)也有一定的要求，只要滿足規(guī)定的條件，便可去參加統(tǒng)一舉行的教師資格考試，有沒有基礎(chǔ)都是可以的，只看學(xué)歷，不限專業(yè)，只要你達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，就能去參加教師資格考試。

7.教師資格考試報(bào)名條件

想要去當(dāng)老師就得去參加教師資格的考試，才能經(jīng)過層層選拔才能當(dāng)上一名人民教師，那么就需要一系列的報(bào)名條件；首先你必須是擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨且無(wú)犯罪記錄的公民；其次還要具有《教師法》或者當(dāng)?shù)匾?guī)定的相應(yīng)學(xué)歷條件；如果是應(yīng)屆在校生報(bào)考教師資格考試應(yīng)提供學(xué)校出具的在籍學(xué)習(xí)證明。

8.教師資格證的好處

教師資格證是教師從業(yè)人員必考證件，如果沒有資格證從事教師職業(yè)會(huì)處處碰壁。現(xiàn)在都知道教師行業(yè)是比較不錯(cuò)的行業(yè)，無(wú)論是收入待遇還是假期時(shí)間都比其它工作高很多。但是教師也是需要時(shí)間來(lái)積累經(jīng)驗(yàn)的。首先要考取教師資格證然后在想辦法進(jìn)入教師編制以內(nèi)。

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