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想考會計的可以看下關(guān)于三明的中級會計考試時間。
省小學(xué)和中學(xué)教師職稱改革試點的啟動時間:2012-12-07 8時23分○四秒訪問次數(shù):300 近日,我省啟動實施的試點改革中小學(xué)教師標(biāo)題,選在福州,廈門,三明市和省初等學(xué)校(包括幼兒園)“開拓審判”,原來獨立的中學(xué),小學(xué)教師職務(wù)系列統(tǒng)一設(shè)置為小學(xué)和中學(xué)教師職稱(職務(wù))系列,和第一次在中小學(xué)設(shè)置正高級職稱。 中小學(xué)教師職稱制度改革,全省中小學(xué)教師職稱評審工作部署會議在福州召開,省教育委員會,教育局副秘書長,辦公室的南方談話的副主任,省公務(wù)員局黃天華會計師事務(wù)所,省人力資源開發(fā)辦公室副主任,副局長,出席了會議并發(fā)表了講話。 小學(xué)和中學(xué)教師也可以評估“是”標(biāo)題全省目前的評價體系,小學(xué)和中學(xué)的標(biāo)題,小學(xué)和中學(xué)教師的最高級別的是副高,改革后,試點地區(qū)的小學(xué)和中學(xué)教師職稱將被添加的是高級的,此舉是為了進一步拓寬職業(yè)發(fā)展通道,小學(xué)和中學(xué)教師,小學(xué)和中學(xué)教師和教授,研究員的職業(yè)發(fā)展空間,為第一次。目前,人力資源和社會保障部,教育部批準(zhǔn)了25個,全省第一次評估的高級教師。 創(chuàng)新的評價標(biāo)準(zhǔn)和評價機制省制定試點地區(qū)教師能力評價標(biāo)準(zhǔn),突出自己的職業(yè)道德和性能改善的表現(xiàn),職業(yè)道德,教育教學(xué)業(yè)績,教學(xué)方法,教學(xué)第一線的實踐經(jīng)驗的教師職務(wù)評聘的主要依據(jù)。除了水平的中小學(xué)教師評價標(biāo)準(zhǔn)的發(fā)展,也為全省幼兒教育工作的小學(xué)和中學(xué)的專項整治工作,特別是不同發(fā)展水平的幼兒教師評價標(biāo)準(zhǔn)條件,優(yōu)秀的幼兒教師和教學(xué)要求。 同時,創(chuàng)新教師評價機制,采取課程,講座,面試答辯,在教師專業(yè)評價的特點,有效和全面的教師績效評價的能力。被提拔到一年級教師參加試點地區(qū)的經(jīng)驗教訓(xùn)高級,高級教師參與講座的經(jīng)驗教訓(xùn)演講,面試答辯;此外,也促進了教師參加全省統(tǒng)一組織的教學(xué)能力考試。通過多種評價方法,引導(dǎo)教師主動學(xué)習(xí),不斷更新知識和專業(yè)技能的教學(xué),提高教學(xué)能力。 更加注重向農(nóng)村學(xué)校,薄弱學(xué)校教師小學(xué)和中學(xué)教師職稱改革將促進小學(xué)和中學(xué)教師的合理流動,優(yōu)化教師資源配置的一個重要目標(biāo)。為了促進在光滑進步的改革,全省已統(tǒng)一的的崗位結(jié)構(gòu)比例,全省小學(xué)學(xué)校,初中,和一個適當(dāng)?shù)脑鲩L,就業(yè)結(jié)構(gòu)比例,初級,中級比例增加至10%,55%,初中高,中級分別為20%,40%,這個比例已大大提高組合比上年高級職位;教教師在農(nóng)村地區(qū)為25年及以上具備相應(yīng)的資格限制不能發(fā)表的數(shù)量直接任命相應(yīng)的位置。通過一系列措施,鼓勵教師采取跨校相對緊張的城市學(xué)校的工作成績,優(yōu)質(zhì)學(xué)校到農(nóng)村學(xué)校,薄弱學(xué)校流動性的競爭。 評估,崗位聘用相結(jié)合的試點地區(qū)的職稱評定,小學(xué)和中學(xué)教師在批準(zhǔn)的數(shù)額之內(nèi)的位置的位置申報評審,評審?fù)ㄟ^必要的任命,該任命將于榮幸相同的待遇是不是該職位的就業(yè)支隊認證。離職,職位評估,競爭,真正建立退出機制,小學(xué)和中學(xué)教師在崗的就業(yè)人員能上能下。
通過以上小學(xué)教師職稱改革,現(xiàn)在可以評正高了???的了解,希望對你有所幫助。