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1.少兒圍棋培訓(xùn)班哪家好

現(xiàn)在隨著機(jī)構(gòu)的增多,越來越多的培訓(xùn)班也隨之增加,說到少兒圍棋培訓(xùn)班那家好呢?其實說不準(zhǔn),每個地區(qū)都有優(yōu)質(zhì)機(jī)構(gòu),要是想要找培訓(xùn)班,最好的辦法就是在當(dāng)?shù)卣覚C(jī)構(gòu)優(yōu)質(zhì)的機(jī)構(gòu),可以去體驗一下試聽課,覺得不錯并且適合自己,那就是選擇他們沒錯了,不要覺得越貴的就越好。

2.可以鍛煉的記憶力注意力

鍛煉智慧,培養(yǎng)記憶力、注意力。孩子的智慧差異不會太大,更主要的差異在于后天的自我修養(yǎng)。舉個例子來說,湍流的河水,再干凈也無法見底。而水一旦靜下來,就能清澈見底。人的心情、思想就像水一樣,只有冷靜下來,才會思路清晰。安靜下來的孩子,學(xué)習(xí)效率也會快速提高。

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3.圍棋培養(yǎng)組織哪里和應(yīng)變能力

與組織能力、靈活應(yīng)變能力的關(guān)系。很多軍事家善下圍棋,就是他們?nèi)耸碌健捌寰秩鐟?zhàn)場”。孰強(qiáng)孰弱,戰(zhàn)前準(zhǔn)備,如何設(shè)伏,怎樣偵查敵情,以多打少怎么辦,如何以少勝多,何時出奇制勝,哪里需要纏住對手讓他無法脫身,哪里要使用圍魏救趙,何時又能聲東擊西等等。一種游戲能蘊(yùn)含如此多的哲理、提供何等多樣的辯證方法。圍棋——應(yīng)該是首屈一指的。

4.計算勝負(fù)教學(xué)

最后說說如何計算勝負(fù)。簡單概況一下,就是誰圍的地域大誰就是勝者;反之,就是敗者。棋盤上共有361個交叉點(diǎn),一盤棋的勝負(fù)就是由對局雙方所占據(jù)的交叉點(diǎn)的多少所決定的,更精確的說就是由雙方活棋所占據(jù)的地域的大小來決定的。一個交叉點(diǎn)為一顆子,以一百八十又二分之一子為歸本數(shù),超過此數(shù)者就是勝利者,不到的就是輸了。

5.圍棋極為重要的教育功能

而造成這種偏差最主要的原因就是,大多數(shù)圍棋培訓(xùn)機(jī)構(gòu)走了一條競技的道路而非教育。我們僅僅把圍棋的競技性放大了,符合了現(xiàn)今社會唯成績論的格調(diào),卻忽視了圍棋極為重要的教育功能。放大圍棋的教育功能,使圍棋做為一種教育的工具,讓孩子在游戲之中去體會圍棋這個有著悠久歷史的東方文化所帶給他們的獨(dú)特魅力,

6.學(xué)習(xí)圍棋需要老師多表揚(yáng)

一位好的老師不一定過多的表揚(yáng)孩子,只要心中對孩子有愛!把他們當(dāng)成自己的孩子一樣對待,使每個孩子都能安心的學(xué)習(xí)圍棋。我相信在老師的精心指導(dǎo)下,在家長的支持下,在同學(xué)的激勵下,每個小棋手都會更加熱愛圍棋,成長得更加優(yōu)秀!

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