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其實在小學階段學習數(shù)學時,就要打好基礎,這樣上初中學習數(shù)學各方面都容易一點,也有一定的邏輯性,但是初中數(shù)學又跟小學數(shù)學又不一樣,是一個不同的,所以初中和小學是兩個階段,而且學生學習內(nèi)容要求的區(qū)別也不一樣,因此學習方式存在著一定的差異,要想把數(shù)學提升起來就要不斷練習或者請教老師以及同學。
其實不管是在小學階段,初中階段還是高中階段,數(shù)學都是我們大家的一個弱點,像真正能把數(shù)學學好的學生不是很多,如果在小學階段的學生不認真的學習數(shù)學的話,那么升初中學習數(shù)學是比較吃力的,所以建議在小學階段的學生們打好基礎,為升學做準備。
初中數(shù)學如如何提高呢?其實提高數(shù)學的方法有很多,而且在學習數(shù)學的過程中,也要不斷的練習,因為初中數(shù)學是一門比較枯燥的課目,現(xiàn)在越來越多的學生會感覺到壓力,學習數(shù)學要在平時生活中多多練習,而且每個人的掌握程度也是不一樣的
初一數(shù)學不好,直接影響初二初三的數(shù)學學習。因此對于初一數(shù)學成績不好的同學,一定要及時補救。首先可以先狠抓基礎,主要是課本內(nèi)容。把課本的知識點吃透,結(jié)合基礎知識反復練題。做得多了就能形成自己的思維方式,靈活運用知識點。其次,培養(yǎng)良好的學習習慣。提前預習,帶著問題認真聽課,提高課堂效率。最后還要提高作業(yè)的質(zhì)量和效率。并加以復習當天學習的內(nèi)容。
也不是說所有學生都是適合一對一學習的,對于基礎牢固的學生其實就可以選擇一個大班就可以了,加上本身就有數(shù)學基礎的,那么就是在牢固基礎能做到因材施教在查缺補漏的基礎上,學習才能根據(jù)針對性。一對一比大班學習的好處在于針對性強,能根據(jù)孩子自身的情況教學。在學習過程中,一對一的老師能根據(jù)孩子不同的特點進行教學,比如學生幾何問題比較薄弱的話,老師則在幾何問題上著重講解。學習上更加專項化,也能提高學習的效率。
對于初中數(shù)學輔導一對一效果還是比較好的,尤其是對于基礎比較薄弱的學生,是需要進行輔導的,因為數(shù)學的難度會不斷的增加的,那么初中數(shù)學一對一輔導的內(nèi)容,或者基礎之上的綜合培優(yōu)。想一想都知道,這可比課本的內(nèi)容難多了,有專門的一對一老師,針對你自己的問題講解,你說有沒有用呢,家長也需要重視孩子的學習,數(shù)學這門科目如果跟不上老師的講課節(jié)奏,那么就會對數(shù)學這門學科建立不起很大的信心。
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