既然都得到廣泛認可，那么兩種考試孰難孰易，有什么不同就成為需要參加英語測試的考生所爭論的話題。下面朗閣海外考試研究中心的專家將從閱讀方面對新托福和雅思的異同進行比較。

新托福閱讀與雅思閱讀的相似性

◆ 閱讀文章都涉及多種不同學科，涵蓋的題材都非常廣泛，內(nèi)容涉及歷史、科學、教育、經(jīng)濟等。考生不管參加哪種考試都需要擴大自己的閱讀面。

◆ 兩種閱讀考試都會考察考生理解或猜測個別單詞或短語的意思、把握作者寫作目的及文章結構的能力。

◆ 都會考察考生理解長難句的能力，不管應對哪種考試，考生都應該把每種語法熟記于心，并且提高自己長句短讀的能力和速度。

◆ 每篇文章均為12-14題，并且都要求在20分鐘內(nèi)完成。

◆ 題目大多為客觀題，基本都可以在文章中找到答案的對應點。

◆ 考試話題都偏愛自然科學類。

新托福閱讀與雅思閱讀的不同之處

★ 分類不同。雅思閱讀考試分為培訓類閱讀和學術類閱讀，而新托福閱讀考試只有學術類閱讀。

★ 考試次序不同。新托?？荚?/span>時先考閱讀，而雅思考試時，不管是學術類還是培訓類，都是先考聽力，再考閱讀。

★ 文章篇幅和長度不同。新托福閱讀部分由3-4篇文章構成，每篇文章長度為700詞左右。而雅思學術類閱讀部分由3篇文章組成，每篇長度為1000詞左右；培訓類閱讀由三部分組成，前兩部分通常每部分都有兩篇短文章，每篇500詞左右，最后一部分為一篇長文章，700詞左右。

★ 題量和考試時間長度不同。新托?？荚?/span>閱讀部分時間為60-80分鐘，3-4篇文章，每篇12-14題。雅思考試不管是學術類還是培訓類，閱讀部分時間都是60分鐘，題量都為40道題。

★ 文章出處與內(nèi)容不同。新托福閱讀文章摘錄于程度的教科書，一般都是對某一學科或主題的介紹性內(nèi)容；內(nèi)容更加學術化，其涵蓋的題材也更加廣泛，包括了歷史、科學、教育、商業(yè)、社科、藝術文學、工程技術、體育文娛8個方面；并且為了評估考生對學術性文章的理解程度，閱讀部分對摘錄原文進行了盡可能少的改寫。雅思學術類閱讀文章主要選自雜志、期刊、書本、報紙等；內(nèi)容涉及經(jīng)濟、教育、科技、環(huán)境、醫(yī)學、能源、地質、海洋、動物等方面的問題；由于反復強調非專業(yè)原則和國際化原則，法律及專業(yè)性較強的哲學，文學，藝術等的文章已經(jīng)不再作為考查范圍，而且有的文章是重寫的。雅思培訓類文章則主要選自通告、廣告、傳單、報紙、說明書、雜志等；第一部分內(nèi)容與生活化英語有關，第二部分和工作方面有關，第三部分為學術性文章。

★ 文章類型不同。新托福閱讀文章分為三類：解釋說明型文章、立論型文章、歷史題材性文章。雅思學術類閱讀文章包含說明文和議論文，每次考試至少有一篇文章涉及詳細的邏輯論證。雅思培訓類文章則只有第三篇為學術類文章，而且著重描寫和說明而不是著重于論證。

★ 考試目的和重點不同。新托福閱讀主要目的是評估考生對學術性文章的理解程度，考察考生尋找文章基本信息的能力、進行合理推斷的能力及閱讀理解文章內(nèi)文概要的能力，因此新托福閱讀考試中，文章會自動跳躍到題目所對應的文章內(nèi)容部分。雅思學術類閱讀則考查考生定位所需要的信息、理解并掌握該信息的能力，因此在閱讀考試時，考生需要在整篇文章中去定位自己所需要的信息；而雅思培訓類閱讀主要考查考生出國生活的能力，考生在做題時也需要在整篇文章中去定位自己所需要的信息。

★ 題型不同。新托福閱讀包含圖表題、篇章總結題、詞匯題、指代關系題、簡化句子題、插入文本題、事實信息題、推斷題、修辭目的題以及否定排除題。而雅思閱讀不論學術類還是培訓類都包含：選擇題、簡答題、完成句子題、完成筆記/摘要/流程圖/圖表題、做標記題、分類及配對題、段落標題題、是非無判斷題。

★ 出題順序不同。新托福閱讀題目的出題順序和文章對應內(nèi)容的出現(xiàn)順序基本是一致的。而雅思閱讀不同題型的出題順序并無規(guī)律，同一題型的題目基本遵循順序原則，除了個別題型如細節(jié)配對題，其內(nèi)部題目是亂序的。

★ 對詞匯量要求不同。新托福要求詞匯量在6000-8000, 而雅思閱讀考試詞匯量是以英語4、6級詞匯為基礎，要求在4000-6000左右。

★ 答案填寫方式不同。新托福閱讀和新托福聽力、寫作、口語一樣也為網(wǎng)考，答案直接填寫在電腦問卷上；而雅思閱讀不論學術類還是培訓類都是筆試，而且答案都必須用鉛筆填寫在答題紙上。

總結

    綜上所述，我們可以看出新托福閱讀考試和雅思閱讀考試存在一些共同點，但更多的是差異。朗閣海外考試研究中心建議考生們在選擇考試時，應結合自身情況和需要，做出合理的決策；在應對考試時，注意兩者閱讀考試的差異，采取相應的應對策略，爭取閱讀考到理想成績。