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全國(guó)統(tǒng)一學(xué)習(xí)專(zhuān)線 8:30-21:00

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1.高三復(fù)讀建議

高三復(fù)讀的話,過(guò)來(lái)人告訴你能復(fù)讀就盡量去復(fù)讀,復(fù)讀難熬一年,但挺過(guò)去考個(gè)本科比專(zhuān)科要好很多。復(fù)讀后悔一年,不復(fù)讀有遺憾后悔的就是一生。到時(shí)候你會(huì)一直質(zhì)問(wèn)自己 ,我當(dāng)初明明可以的,為什么沒(méi)去復(fù)讀。這才是令人后悔的。有遺憾就去吧, 一年時(shí)間沒(méi)啥的。

2.復(fù)讀和專(zhuān)科

只要存在競(jìng)爭(zhēng),就會(huì)有高低之分,高考這樣激烈的競(jìng)爭(zhēng)更是如此,有時(shí)甚至0.5分都會(huì)成為考上與否的分水嶺。成績(jī)下來(lái),總是有人高興有人憂,考好的學(xué)生當(dāng)然不用發(fā)愁,高興的準(zhǔn)備上的事宜就可以了,沒(méi)考好的學(xué)生就面臨著多種選擇,可以選擇專(zhuān)科學(xué)校葉可以選擇復(fù)讀再戰(zhàn)一年。

3.為什么選擇復(fù)讀

對(duì)于絕大部分的文化生而信,那文理科的同學(xué)其實(shí)應(yīng)該很清楚,己在過(guò)機(jī)年的高考復(fù)習(xí)中有沒(méi)有將自己的這些知識(shí)融會(huì)貫通,有些人可能是因?yàn)樵诎l(fā)揮的時(shí)候出現(xiàn)了一些失誤,有些人可能確實(shí)因?yàn)樽约阂呀?jīng)盡力了,各個(gè)科目的成績(jī)復(fù)習(xí)已經(jīng)到達(dá)了一定的瓶頸,可能需要在方法上面的進(jìn)行突破。

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4.藝考生文化課復(fù)讀

但是對(duì)于其他類(lèi)型考生像美術(shù)生而言,那就還得從文化成績(jī)跟專(zhuān)業(yè)成績(jī)來(lái)進(jìn)行全面評(píng)估。比方說(shuō)在文化成績(jī)方面,作為藝術(shù)生來(lái)說(shuō)學(xué)習(xí)文化的課目的成績(jī)極為有限。他過(guò)去的成績(jī)不夠理想的原因,是不是因?yàn)樯仙系目颇繘](méi)有考到最好的成績(jī)呢?還是因?yàn)樽约旱亩贪鍥](méi)有能夠在過(guò)去的幾年補(bǔ)上來(lái),在接下來(lái)的一年能否補(bǔ)足上來(lái),這是自己要必須清楚的一個(gè)概念。

5.高考復(fù)讀丟人么

對(duì)于高考復(fù)讀表明了該學(xué)生的毅力與勇氣,高考這一年的壓力是 無(wú)形的巨大,有人說(shuō):高考都熬過(guò)了,以后還有什么熬不過(guò)去的。緊張備戰(zhàn)和每天披星戴月的出發(fā)還有刷不完的題庫(kù)以及家長(zhǎng)親人那份期待的目光使得我們沒(méi)有放棄的理由,所以復(fù)讀并不丟人,而是有一顆向上的心。

6.高考建議復(fù)讀嗎

高考有能改變命運(yùn)的可能性,一項(xiàng)公平公正的一個(gè)考試環(huán)節(jié),對(duì)于高考復(fù)讀這個(gè)問(wèn)題主要要考慮學(xué)生的意愿,如果考試沒(méi)有做好復(fù)讀的決心以及一些自制力不強(qiáng)的孩子,沒(méi)有辦法全身心的投入,還有就是心態(tài)不好的學(xué)生,這幾種情況不建議復(fù)讀,如果下定了決心就全力以赴

7.適合復(fù)讀的學(xué)生

這類(lèi)的學(xué)生也是比較適合復(fù)讀的,考生高考成績(jī)跟平常成績(jī)差不多,但是分?jǐn)?shù)不高,只能上二、三本或者專(zhuān)科,如果考生選擇復(fù)讀想來(lái)年考個(gè)好點(diǎn)的學(xué)校,只要這考生肯學(xué)有信心,就有較大成長(zhǎng)空間。如果有想上好一點(diǎn)的學(xué)校選擇復(fù)讀也是合適的。

我的這些觀點(diǎn)高三復(fù)讀建議,復(fù)讀和專(zhuān)科,為什么選擇復(fù)讀,藝考生文化課復(fù)讀,高考復(fù)讀丟人么,高考建議復(fù)讀嗎,適合復(fù)讀的學(xué)生不知道你怎么看?

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