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南京隸書書法培訓,不管對南京書法培訓是否有沒有認識,小編我特意對學習書法的目的,少兒書法培訓班學什么內(nèi)容,成人學習書法的目的和意義,為什么要學習書法,練習書法可以培養(yǎng)良好行為習慣,書法教育機構(gòu)的專項培訓闡述了以下幾點。
學習書法的目的, 如今,素質(zhì)教育受到重視。 有的學校成立了一些興趣小組,認為學語文和算術(shù)是應試教育,學書畫音樂是素質(zhì)教育。 這是一種誤解。 我們說我們應該用書法作為培養(yǎng)孩子綜合素質(zhì)的手段。 我們強調(diào)的不是結(jié)果——寫出優(yōu)美文字的能力,而是過程——學習過程中各種素質(zhì)的培養(yǎng)。
少兒書法培訓班學什么內(nèi)容,書法,尤其是兒童書法,近年來可謂“自成一派”。 只要一提到,總會有熱烈的討論。 針對某媒體書法公開賽的舉辦,本報記者專門采訪了“品鑒官”楊濤。 請他就網(wǎng)友們討論的幾個話題談?wù)剷ā?考察造型能力、書寫內(nèi)容與書法的關(guān)系。 通過書法學習傳統(tǒng)文化,初學者應學習水墨書法,重點臨摹,從古典拓片入手,讓孩子感受線條之美、線條之美、空間之美。 在臨摹過程中,體會提、按、收、放四個字。
傳承與創(chuàng)新這個話題,大家一直在探討,竊以為,首先與古為徒,食古而不泥古,打下堅實的基礎(chǔ),然后從歷代碑帖中吸取養(yǎng)分,結(jié)合自己的書寫習慣,形成自己的風格,這便是創(chuàng)新。名世書家,沒有一個是相同的結(jié)字與用筆,都是有其獨特的個性與面貌,立于巨匠之門。所以書貴自然,自然造化,不要為創(chuàng)新而創(chuàng)新。
本專業(yè)旨在培養(yǎng)具有寬厚的書法學科專業(yè)知識、較強的書法專業(yè)技能、較為寬闊的文化視野,以及良好的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力,能夠勝任書法創(chuàng)作、書法理論研究、書法教學以及書法藝術(shù)的綜合應用等工作的實用型高級專門人才。本專業(yè)要求學生系統(tǒng)掌握書法基本理論、基本知識和基本技能,具有書法創(chuàng)作和研究的基本能力和書法欣賞及評價的能力。
練習書法可以培養(yǎng)學生的良好行為習慣,學習書法,要從一筆一劃做起,有規(guī)有矩,如起筆、行筆、收筆都十分講究,這好像做事,起筆像做事的開端,行筆恰似做事的過程,收筆如做事的結(jié)尾。通過練習書法,可以鍛煉一個人做事認真、沉穩(wěn)、有始有終的品格。日復一日,學生的良好行為習慣便會在不知不覺中養(yǎng)成。
就書法人才而言,其專業(yè)技能水平、理論知識、綜合素養(yǎng)等方方面面都需要達到一定的水準,要實現(xiàn)這樣的目標,社會組織機構(gòu)所組織的專項培訓往往能起到高等教育難以達到的效果。在社會教育機構(gòu)中一般包括了中國書法家協(xié)會、各級書法家協(xié)會、各行業(yè)書法家協(xié)會等等,同時還包括學校及社會其他部門或群體組織開辦的各類專項書法培訓班。
上面這幾點學習書法的目的,少兒書法培訓班學什么內(nèi)容,成人學習書法的目的和意義,為什么要學習書法,練習書法可以培養(yǎng)良好行為習慣,書法教育機構(gòu)的專項培訓我看說得挺在理的,對此你是怎么看的。南京隸書書法培訓
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