紹興越城記憶力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名，很多人都在關(guān)注記憶力培訓(xùn)，那它為什么這么火，我們也來了解一下考眼力游戲提高記憶力，幼兒記憶的特點，形象記憶占優(yōu)勢，為什么要重視記憶力訓(xùn)練，聯(lián)想記憶法，記憶法之聯(lián)想，圖像的記憶法。

1.考眼力游戲提高記憶力

由大量的實踐證明，在堅持玩此類游戲一段時間內(nèi)，人的記憶力可以迅速提高！這并非虛有其表，不信，你可以試試：當(dāng)你在前幾次玩得時候，你老忘記剛剛看到的東西，而經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練以后，你會發(fā)現(xiàn)，亂點都能找出一對——為什么？難道是你的運(yùn)氣突然加強(qiáng)了？其實不是的，那是你的感已經(jīng)提高了。因為你在不久前看到的圖片在你腦海里面“存”了下來，當(dāng)你再次看到本圖的另外一張圖時，你自然而然手就自動點擊下去，而這也許你腦海都沒反應(yīng)過來，僅僅是憑借你的記憶力達(dá)到的。

2.幼兒記憶的特點

幼兒記憶事物的方式與成年人記憶事物的方式非常不同。 機(jī)械記憶是相對于有意識的記憶而言的。 機(jī)械記憶是指利用簡單重復(fù)的方法，根據(jù)材料的表面特性，記憶無意義或缺乏理解的材料。 例如，背一串?dāng)?shù)字或無意義的音節(jié)等，通常被理解為死記硬背。 意義記憶是利用學(xué)習(xí)材料的意義來記憶。 記憶意義的先決條件和基礎(chǔ)之一是理解，例如背誦文本或古詩。

3.形象記憶占優(yōu)勢

幼兒園老師教孩子認(rèn)數(shù)字的時候，如果老師說是“1”，孩子會很難記住，但是如果老師說數(shù)字1像鉛筆一樣細(xì)長， 孩子們可能一下子就記住了。 因為孩子對鉛筆是什么有非常生動和生動的感知，所以比簡單地告訴他它是一個“1”更容易記住。 這是因為在幼兒時期，孩子的思維能力需要提高。 當(dāng)他們觀察事物時，他們很難理解更抽象的事物，他們只對那些更生動、更容易感知的事物感興趣。

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4.為什么要重視記憶力訓(xùn)練

有人問我怎么這么重視孩子的記憶力訓(xùn)練呢？那是因為我在自己的學(xué)習(xí)過程中，發(fā)現(xiàn)記憶力是學(xué)習(xí)能力的主要部分。如果孩子的記憶力好，在任何領(lǐng)域的學(xué)習(xí)都會取得事半功倍的效果，同時，家長也不用擔(dān)心以應(yīng)試教育為主的學(xué)科成績，孩子也可以輕松考上一個好的。

5.聯(lián)想記憶法

聯(lián)想就是架起一座記憶的橋梁，用熟悉的事物連接新的信息，用想象力把世界上任何不相關(guān)的內(nèi)容連接成電影鏡頭，讓我們的超右腦圖像記憶。 該功能發(fā)揮其作用并迅速記住它。 越生動的事物越能引發(fā)人們的聯(lián)想，也就越容易被人記住。 所以不管你記得什么，不管它多么抽象，你都應(yīng)該盡可能地給它一個形象。

6.記憶法之聯(lián)想

聯(lián)想不需要合理或合乎邏輯，即使是“牽強(qiáng)附會”對自己有用，有時聯(lián)想越荒謬，記憶效果就越好。 聯(lián)想是增加線索提取的主要手段生動奇特、張的形象使聯(lián)想更強(qiáng)。 學(xué)生要經(jīng)常進(jìn)行聯(lián)想訓(xùn)練，線索越多越清晰，提取過程就越快越容易。 形象思維不僅在創(chuàng)作過程中起著關(guān)鍵作用，而且在大腦中對知識的理解、經(jīng)驗的積累、記憶信息的儲存也起著關(guān)鍵作用，萃取非常重要。 形象思維的主要形式是聯(lián)想和想象。

7.圖像的記憶法

圖像記憶是一種節(jié)省時間并強(qiáng)化記憶的方法和系統(tǒng)。只要遵循聯(lián)想法基本的操作規(guī)則，就能達(dá)到快速記憶的效果。而且只要你多加練習(xí)，聯(lián)想的速度就會越來越快，記憶的速度也就越來越快，在這個過程當(dāng)中不斷的體會和感受到學(xué)習(xí)的成就感，自然就會激發(fā)學(xué)習(xí)的濃濃興趣。

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