佛山南海平面廣告logo設(shè)計(jì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)排名，時代在進(jìn)步，佛山平面設(shè)計(jì)培訓(xùn)越來越受歡迎，請了解平面形態(tài)構(gòu)成基礎(chǔ)知識，平面設(shè)計(jì)的三大構(gòu)成，平面構(gòu)成的構(gòu)成形式，有老師帶很好，平面設(shè)計(jì)的廣泛性，平面設(shè)計(jì)師需具備。

1.平面形態(tài)構(gòu)成基礎(chǔ)知識

平面構(gòu)圖是一種培養(yǎng)視覺美感、豐富創(chuàng)意、提高創(chuàng)造性思維能力的有效方法。平面形體構(gòu)成是研究一個抽象元素的視覺形象構(gòu)成，它以其獨(dú)特的視覺形式和構(gòu)成方式，給人帶來獨(dú)特的視覺美感。從基礎(chǔ)素描、色彩等課程發(fā)展為設(shè)計(jì)類課程中的第一門設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課。主要運(yùn)用點(diǎn)、線、面的律動構(gòu)成平面，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，具有很強(qiáng)的抽象性和形式感。點(diǎn)子是最基本最重要的因素。與幾何學(xué)中的點(diǎn)不同，平面構(gòu)成中的點(diǎn)是可見的，或者可以用線的形式來表示。

2.平面設(shè)計(jì)的三大構(gòu)成

三大構(gòu)成部分基本上是所有設(shè)計(jì)學(xué)生的基本必修課。這門課實(shí)際上是班級設(shè)計(jì)類出身的設(shè)計(jì)師，與其他專業(yè)跨國設(shè)計(jì)的設(shè)計(jì)師的最初不同。三大組成的設(shè)置目的，其實(shí)是為了讓我們從看什么就畫什么的具體描繪式思維方式，轉(zhuǎn)向抽象概括事物，簡化、組合和重組思維方式。立體構(gòu)成是從具體的學(xué)習(xí)過程中為我們構(gòu)筑塊、重量的理解、空間感覺的初步構(gòu)筑、材質(zhì)的體驗(yàn)等，不僅需要建筑、環(huán)藝等空間設(shè)計(jì)的學(xué)科，還需要平面、新媒體等專家。

3.平面構(gòu)成的構(gòu)成形式

沒有一些基本的平面構(gòu)成形式，就無法創(chuàng)造出有美感的平面設(shè)計(jì)作品。例如利用平面構(gòu)成中的重復(fù)構(gòu)成形式，可以表現(xiàn)出整齊有序的美感；而漸變展開構(gòu)成形式則可以表現(xiàn)出節(jié)奏美。重復(fù)性構(gòu)成主要是指相同或相似的圖形在畫面上不斷重復(fù)出現(xiàn)，畫面整齊、有序、統(tǒng)一。重復(fù)性構(gòu)成的表現(xiàn)手法比較簡單，但視覺效果明顯，適合大面積使用，如包裝紙、墻紙、紡織品、地板革等。

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4.有老師帶很好

如果經(jīng)濟(jì)允許，建議報(bào)班，培訓(xùn)班肯定要簡單點(diǎn)，自己一個人自學(xué)需要極大的自制力，當(dāng)然培訓(xùn)班也需要你自己多練習(xí)，只是有老師帶可以少走彎路，書籍還是要看的，如果有老師帶就更好了，也可以在網(wǎng)上找些課程資源，報(bào)班可以更全面的學(xué)習(xí)。

5.平面設(shè)計(jì)的廣泛性

平面設(shè)計(jì)可以說眾多設(shè)計(jì)中都能用的上的，基本覆蓋了各行各業(yè)，可以說是全方位覆蓋，由此可見平面設(shè)計(jì)的廣泛性，所以從事平面設(shè)計(jì)不用擔(dān)心學(xué)好后找不到工作。如果你夠牛逼設(shè)計(jì)出的產(chǎn)品足夠優(yōu)秀那么你就能站在行業(yè)頂尖。

6.平面設(shè)計(jì)師需具備

平面設(shè)計(jì)工作是一個需要有很強(qiáng)的創(chuàng)意工作,大部分的平面設(shè)計(jì)師是通過不斷的自我教育來做進(jìn)修提升設(shè)計(jì)能力。平面設(shè)計(jì)師要有敏銳的美感,但對文字也要有一定的素養(yǎng)。不僅如此平面設(shè)計(jì)師需要不斷的學(xué)習(xí)提升自己的美感，要知道美感是可以通過學(xué)習(xí)來提升的。

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