詳細(xì)了解南京中學(xué)德語(yǔ)課程

1.南京沒有適合中學(xué)生學(xué)習(xí)的小語(yǔ)種，

你知道南京有一個(gè)歐洲語(yǔ)言培訓(xùn)中心嗎？那里招收中學(xué)生。有德語(yǔ)、法語(yǔ)、西語(yǔ)、意大利語(yǔ)、葡萄牙語(yǔ)和阿拉伯語(yǔ)。我在那里學(xué)的法語(yǔ)老師都很好。你可以去看看。嘿，就在新街口，很方便。我有他們的電話告訴你：83246573

2.南京外國(guó)語(yǔ)學(xué)校的中學(xué)學(xué)費(fèi)是多少？

初中除一些像英語(yǔ)書德語(yǔ)書法語(yǔ)書。。。一些不負(fù)擔(dān)的要特別買外，其他不用交學(xué)費(fèi)高中除以上費(fèi)用外，學(xué)費(fèi)800多

3.孩子幾歲學(xué)外語(yǔ)比較合適嗎？南京天潤(rùn)城附近有嗎？

我知道新街口有很多兒童英語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。如果是天潤(rùn)城，可以去華僑廣場(chǎng)找。橋北是一座高端辦公樓，里面有很多培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。六樓似乎有一個(gè)悅教國(guó)際兒童英語(yǔ)的人。德國(guó)兒童教育家沙凡認(rèn)為，兒童最好從2歲開始學(xué)習(xí)外語(yǔ)，最遲不要晚于青春期?？茖W(xué)研究表明，兒童舌肌尚未成熟，是兒童語(yǔ)言發(fā)展的重要時(shí)期。它在語(yǔ)音識(shí)別、語(yǔ)音模仿、詞匯吸收等方面具有成年人無法比擬的優(yōu)勢(shì)，更容易說地道標(biāo)準(zhǔn)的外語(yǔ)。倫敦科學(xué)家最近的一項(xiàng)研究也證實(shí)，兒童學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力比成年人強(qiáng)，一個(gè)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的年齡越早，他就越容易掌握外語(yǔ)。在德國(guó)做生意的王光啟先生證實(shí)了這一點(diǎn)：我的大女兒9歲時(shí)來到德國(guó)，請(qǐng)她輔導(dǎo)，上語(yǔ)言課，但她仍然努力學(xué)習(xí)。我的小女兒學(xué)習(xí)外語(yǔ)的能力比成年人強(qiáng)，一個(gè)人學(xué)習(xí)外語(yǔ)的年齡越早，他就越容易掌握這門外語(yǔ)。在德國(guó)做生意識(shí)到這一點(diǎn)：我的大女兒9歲時(shí)來到德國(guó)，她的德語(yǔ)水平就越高，她就越早，就越好，但她的德語(yǔ)水平就越好，但她的教育家庭對(duì)德語(yǔ)就越好。我們的學(xué)習(xí)方法就越早，只要我們的意識(shí)就越好。但她的意識(shí)就越好。但她在德國(guó)和外語(yǔ)就越好。我們的教育家庭就越好。只要她在德語(yǔ)就越早，就越好。從小學(xué)開始，外語(yǔ)將提高他的綜合語(yǔ)言能力。來德國(guó)三年的訪問學(xué)者董天琦說：我的孩子現(xiàn)在在德國(guó)上中學(xué)。他不僅學(xué)德語(yǔ)，還學(xué)法語(yǔ)。起初，我擔(dān)心這會(huì)影響孩子們對(duì)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，但后來我發(fā)現(xiàn)這種擔(dān)心是多余的。兒童如何嘗試培養(yǎng)兒童對(duì)學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣。德國(guó)教育家施羅德認(rèn)為，通過娛樂，讓孩子們?cè)诓恢挥X中學(xué)習(xí)外語(yǔ)可以事半功倍。例如，與孩子們玩游戲、學(xué)習(xí)唱歌和繪畫來激發(fā)他們的興趣，讓孩子們覺得學(xué)習(xí)外語(yǔ)很有趣。為孩子們學(xué)習(xí)外語(yǔ)創(chuàng)造一個(gè)語(yǔ)言環(huán)境。德國(guó)語(yǔ)言學(xué)專家布魯恩斯認(rèn)為，語(yǔ)言更依賴環(huán)境。因此，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)為孩子們創(chuàng)造一種外語(yǔ)氛圍。例如，雙語(yǔ)校園、外語(yǔ)廣播、外語(yǔ)角、外語(yǔ)動(dòng)畫片等，并引導(dǎo)孩子們?cè)诒M可能真實(shí)的動(dòng)態(tài)場(chǎng)景中使用語(yǔ)言。董天琦說：我?guī)缀踔辉诩依锖秃⒆觽冇玫抡Z(yǔ)對(duì)話。例如，他渴了，每時(shí)都要在家里貼上相應(yīng)的‘水’字典，所以我不會(huì)讓他在家里說‘水，所以我每次在家里檢查字典，讓他不要喝水。孩子們可以自由地聽和說。寬容和耐心地對(duì)待兒童的語(yǔ)言錯(cuò)誤。只要不影響正常的教學(xué)和溝通，就不要立即糾正，以減輕兒童的心理壓力，增強(qiáng)他們的信心。遵循學(xué)習(xí)語(yǔ)言的規(guī)則。首先是加強(qiáng)聽力和說話訓(xùn)練，然后是閱讀和寫作。選擇合適的教學(xué)材料。根據(jù)個(gè)體差異，選擇合適的教學(xué)方法。

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