嘉興海鹽少兒編程培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推薦，在嘉興少兒編程培訓(xùn)這個(gè)行業(yè)，你想不想當(dāng)“狀元”，那就來從編程的抽象思維，不同年齡段怎樣學(xué)習(xí)編程，學(xué)習(xí)編程就等于培養(yǎng)程序員嗎，學(xué)習(xí)編程有哪些好處，少兒編程培訓(xùn)貴不貴，少兒編程可以助力基礎(chǔ)學(xué)科提升這里了解下。

1.編程的抽象思維

在我們上學(xué)的時(shí)候，老師也有講抽象相關(guān)問題，比如數(shù)學(xué)中的幾何題目，就需要學(xué)生具有良好的抽象思維能力。每個(gè)孩子的抽象能力都是不同的，所以在面對同一個(gè)物體時(shí)想象出來的東西也都是不一樣的。因此想要孩子擁有更好的成績，就需要不斷加強(qiáng)抽象能力的提升，這也是與其他孩子拉開距離的關(guān)鍵之一。

2.不同年齡段怎樣學(xué)習(xí)編程

學(xué)齡前階段是指4-8歲，該階段推薦學(xué)習(xí)Scratch。研究表明孩子在4歲左右就能夠進(jìn)行少兒編程的學(xué)習(xí)了，這個(gè)時(shí)期孩子的認(rèn)知和思維正在初步形成，對于自然語言、數(shù)學(xué)和英語都還不太掌握的低年級(jí)孩子來說是非常好的選擇，課程基本上是以圖形編程作為啟蒙?？傊?歲就是少兒編程的起點(diǎn)，也是少兒編程啟蒙的最佳時(shí)期。

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3.學(xué)習(xí)編程就等于培養(yǎng)程序員嗎

學(xué)習(xí)編程不等于培養(yǎng)程序員?；ヂ?lián)網(wǎng)化雖然是大勢所趨，但程序員這個(gè)具體職業(yè)的未來并非是一片坦途，它和很多基礎(chǔ)技術(shù)工作一樣，單純的編程工作也可能被越來越強(qiáng)大并具備自我學(xué)習(xí)能力的AI所威脅。我們不妨大膽設(shè)想十年二十年之后，目前大部分程序員的工作很可能會(huì)被“會(huì)編程”的程序所替代。因此學(xué)習(xí)編程是為了培養(yǎng)廣泛的興趣以及那些最基礎(chǔ)的能力，這樣孩子在未來才有更多的選擇空間，才可能適應(yīng)我們無法預(yù)測的未來社會(huì)職業(yè)分工的變化。

4.學(xué)習(xí)編程有哪些好處

少兒編程的學(xué)習(xí)對鍛煉孩子抽象思維、邏輯推理、數(shù)學(xué)建模能力都有不少好處，它和數(shù)字化時(shí)代的到來以及的導(dǎo)向都非常吻合。而且從孩子個(gè)體發(fā)展角度來講，機(jī)器人編程后期需要組隊(duì)參賽，因此可以培養(yǎng)孩子的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，而軟件編程需要大量的時(shí)間精力調(diào)試程序，對于培養(yǎng)孩子的專注力、耐性和抗挫能力都有不小的幫助。

5.少兒編程培訓(xùn)貴不貴

對于少兒編程的價(jià)格來說，有的人認(rèn)為貴而有的人認(rèn)為不算貴，貴這個(gè)字看你怎么看待它了，能學(xué)到東西的人他便認(rèn)為不貴，而有的小孩只是浪費(fèi)學(xué)費(fèi)，啥也沒學(xué)會(huì)，這樣的家長肯定會(huì)覺得貴。所以價(jià)格貴與不貴在于每個(gè)人的看法。

6.少兒編程可以助力基礎(chǔ)學(xué)科提升

從復(fù)雜到簡單的思維能力，從編程中學(xué)到的“從復(fù)雜到簡單”的處事哲學(xué)，以及分析和解決問題的能力，這些處事能力都是為孩子以后做基礎(chǔ)的，更能培養(yǎng)孩子的編程思維。 卡內(nèi)基梅隆的 Jeannette Marie Wing 教授曾經(jīng)提出“每個(gè)人都需要培養(yǎng)編程思維”：僅僅學(xué)習(xí)編碼是不夠的，更重要的是要培養(yǎng)孩子的編程思維。

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