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如果你上課根本跟不上老師的節(jié)奏,經??荚嚥患案?,三天釣魚,兩天網(wǎng)戀,沒有堅定的信心和堅持不懈的練習,那就去補習吧 補習學校可能仍然無效。 如果你能意識到自己有學好英語的決心和毅力,但苦于缺乏好的學習方法,那么也許你可以找一所高中英語補習班讓你走上正軌,找一個專業(yè)的 老師手把手教你,聽從老師的教導節(jié)奏努力學習,慢學肯定會進步的。
如果考慮高中英語一對一線上教學,小編可以幫到你,據(jù)時間選擇:線上還是線下的輔導機構,根據(jù)自己的成績和學習風格,選擇哪家輔導機構,現(xiàn)在一對一教學英語輔導這塊也比較多,可以綜合對比多體驗下每家的不同之處。
高考主要是考查學生使用英語的能力。 盡管如此,還是有相當多的資深英語教師習慣于按照傳統(tǒng)的“相聲”和“填鴨式”的復習方式來組織新教材的復習。 語言,而忽略了聽、說、讀、寫技能的發(fā)展。 這樣做會使學生感到無聊,阻礙創(chuàng)造性思維能力的發(fā)展。
比較大的補習班都有試聽課程,可以先帶孩子去聽聽試聽課,覺得好就可以報班學習。補習班的教師擅長用活躍的課堂氣氛吸引學生,越是遇到此情況,越需要冷靜,試聽后忘記課堂上活躍的氛圍,冷靜的反思自己是否真的學到了知識、方法,才能真正選到適合自己的老師。
之前就有個學生,原來英語考70多分,現(xiàn)在能考130分,大家都覺得很吃驚。后來一問,學生說,他找了個“一對一”輔導的老師,老師講的課特別對他“胃口”,一聽就懂,所以進步非常快。不過,如果學生本身的學習積極性不高,或沒掌握學習方法,或沒找到合適的老師,那上補習班的效果,可能就不會那么好了,而且,也有過下降的案例。
重點是讓孩子能夠有節(jié)奏地說唱一些經典的童謠、歌曲,掌握英語的韻律感。在家里,父母可以借助一些繪本、網(wǎng)上的英語學習資源,和孩子一起學習。孩子越能感受到親子英語學習的樂趣,就越有利于“情感態(tài)度”這個學習目標的完成。此外是英文字母、英文對話的掌握和學習。
關于這個問題,我完全偏向于線下面對面。我認為沒有任何交流方式的清晰度能與面對面交流相媲美。但是,這有個前提條件,也是下面我要提到的最難的問題:選擇上英語輔導班不是上一次、兩次,是要一直堅持下去的。所以對于客觀限制條件必須在開端就考慮清楚,家長是否能陪孩子一起堅持好多年:輔導機構地點的遠近,交通工具是否方便等等。
目前的情況來看,上補習班依然是最保守最普遍的選擇,更何況跟如此多的家長溝通下來,我不認為大部分通過應試教育過了四六級的家長能給孩子恰當?shù)闹笇?。在我長篇大論之前,我先說說在給孩子選機構之前家長至少應該關注的點。
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