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不要記住單詞的拼寫。 與死亡紀念電話號碼相同。 沒有人可以記住成千上萬個電話號碼,也沒有人可以記住成千上萬個26個字母的電話號碼。 英文是拼音文字。 記住英語單詞的最正確,最簡單和最可靠的方法是記住單詞的發(fā)音。
不要用中文思考,然后將其翻譯成英文。 直接使用英語邏輯思維來提高您的流利程度。 養(yǎng)成用英語對自己說話的習慣,但不要在公共場合這樣做,否則其他人會認為您病了。 學習語法的最好方法不是記住規(guī)則,而是要說話。 說話時,不要不考慮語法。
參加辯論,選擇一種觀點,然后盡力證明這一點。 如果您不同意這種觀點,那就沒關系了。 同樣,僅學習詞匯是沒有意義的。 即使是鸚鵡也可以學習單詞,但不知道語法為零。 英語中有很多不規(guī)則動詞,需要研究。 但是支持它們是沒有用的。 關鍵是要多閱讀和使用它們。
大多數(shù)孩子背誦詞匯是為了完成作業(yè),而不是真正想背誦它們,因此即使暫時背誦它們,他們也會很快忘記功課的水平。 一口氣朗誦,陰影朗誦,片段朗誦,同聲傳譯朗誦,想象力朗誦,艷麗朗誦,聽寫朗誦。 在日常生活中,我們可以做一些輕松的記憶訓練游戲,這也可以輕松改善兒童的記憶并促進與兒童的情感交流。
三年級是培養(yǎng)學習能力的關鍵時期,隨著大腦發(fā)展的成熟,思維發(fā)展的水平將由具體的形象思維轉(zhuǎn)變?yōu)槌橄蟮倪壿嬎季S。 這是從數(shù)量到質(zhì)變的飛躍。 小學三年級是實現(xiàn)這一飛躍的關鍵時期。 在此期間,兒童注意力的穩(wěn)定性得到了提高,他們的記憶,理解,思維和表達能力都得到了迅速發(fā)展。
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